一年级奥数单数和双数(有分析解答和练习).docVIP

单数和双数

通过学习使小挚友们知道什么是单数，什么双数，并了解它们简洁的性质；能运用这些简洁的道理，解决一些生活中非常简洁的趣题。1、3、5、7、9……叫做单数；2、4、6、8、10……叫做双数。假如有8朵小花，2朵2朵地分开，正好分完；假如有7朵小花，2朵2朵地分，还剩下1朵。这样，“8”就是双数，“7”

单数与双数有很多简洁的性质：

(1)2+4=68+10=18这表明：双数+双数=双数。

(2)12-2=106-2=4这表明：双数-双数=双数。

(3)11+5=167+3=10这表明：单数+单数=双数。

(4)13-9=47-5=2这表明：单数-单数=双数。

(5)6+5=119+4=13这表明：双数+单数=单数。

[6]9-4=58-5=3这表明：双数-单数=单数或单数-双数=单数，即单数与单数的差是单数。

依据上面这些特性，我们可以解决一些好玩的问题。

例1傍晚小明做作业的时候，原来拉一次开关，灯就

应当亮的，但是他连拉了5次开关。请你说说这时灯是亮的还是不亮？拉6次呢？

分析与解答看下表：

开关次数123456……

灯亮不亮亮不亮亮不亮……

视察上表可以找出规律：拉单数次，灯亮；拉双数次，灯不亮。那么拉5次，灯是亮的；拉6次，灯不亮。

例21、2、3、…、10这十个自然数的和是单数还是双数。

分析与解答我们可以用下面的两种方法思索。

方法一：先把十个数加起来，再看这个和数是单数还是双数；

1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55

55是单数，即前十个自然数之和是单数。

方法二：不用把和求出来而干脆通过单数与双数的个数来推断。

先把前十个自然数写出来，并写上单数、双数。

12345678910

单双单双单双单双单双

依据前面的介绍，我们可知：

两个双数的和与差，都是双数；

两个单数的和与差，都是双数；

一个单数与一个双数的和与差都是单数。

进一步还可以得出：只有单数的个数为单数，它仃]之间的和或差才是单数。现在再来数一数，前十个自然数中，一共有五个单数，故可以确定它们的和必是单数。

例3一只小鸭在小河的两岸之间来回地游，从一岸游到另一岸就称做游一次。请回答下面的问题：

(1)假如小鸭最初在右岸，来回游若干次之后，它又回到了右岸，那么这只小鸭游的次数是单数还是双数?

(2)假如小鸭最初在右岸，来回共游101次，小鸭到了左岸还是右岸?

分析与解答(1)假如小鸭又回到右岸，那么这只小鸭游的次数是双数。因为游一个“来回”，即游两次，是个双数，游若干个“来回”，就是若干个双数相加，所以游的次数确定是双数。

(2)来回游101次之后，小鸭到了左岸。

练习

1、有一筐苹果，2个2个地拿，最终还剩下1个，问这筐苹果的个数是单数还是双数?

有一筐梨，2个2个地拿，最终正好拿完，一个不剩，问这筐梨的个数是单数还是双数?

2、（1）9根跳绳分给2个班，假如要求每个班分得的根数都是单数，能分吗?

(2)5枝铅笔分给2个小挚友，假如其中一个分得的铅笔枝数是双数，另一个人分得的铅笔枝数是单数，能分吗?

（3）把11个苹果分给三个小挚友，要求每个小挚友分得双数个苹果，怎么分?

3、高年级同学做了18朵红花送给低年级6个班的“三好生”，要求每班得到的朵数是单数，能分吗?

4、十个自然数：10、11、12、13、14、15、16、17、18、19的和是单数还是双数?

5、9个小挚友做运球嬉戏。第一个小挚友把球从操场东边运到西边，其次个小挚友接着把球从西边运回东边，第三个小挚友又接下去……最终球是在东边还是西边?

假如12个小挚友做这个嬉戏最终球是在东边还是西边呢?

6、元旦前，同学们相互送贺年片，假如每人接到贺年片后，要回送一张贺年片，问所送贺年片的总数是单数还是双数?

7、傍晚开电灯，小虎调皮，一边拉了7下开关。请你说说这时灯是亮了还是没亮?拉8下呢?拉100下呢?

8、某宿舍楼有一盏电灯。一天下班后，因为停电，这盏灯的开关被5个人按过一次，被2个人各按过两次。假如原来这盏灯是关着的，那么来电后灯是亮着还是不亮?

9、雨后，一段公路上有很多小水洼，小明上学路过这里，他每到一处小水洼就脱鞋趟过去；到了没水的地方就又把鞋穿上。

请问：

(1)若他脱鞋与穿鞋的次数之和是单数，这时他在水中吗?

(2)若他脱