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第一章直线与圆第一章章末小结
题型1直线的倾斜角与斜率??[解析]如图,?
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题型2直线的方程???
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求直线方程的两种方法(1)直接法:根据已知条件,选择适当的直线方程形式,直接写出直线方程,选择时,应注意各种形式的方程的适用范围,必要时要分类讨论.(2)待定系数法:设定含有参数的直线方程,再由条件求出参数.
题型3距离问题???
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(1)求两条平行线间的距离,利用距离公式将其转化为点到直线的距离.(2)已知距离求参数值,列方程求出参数.(3)求距离的最值,可利用距离公式得出距离关于某个点的函数,利用函数知识求最值.
题型4对称问题???
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题型5求圆的方程???
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求圆的方程的方法:求圆的方程主要是联想圆系方程、圆的标准方程和一般方程,利用待定系数法解题.
题型6直线与圆的位置关系?AD?
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直线与圆的位置关系是高考考查的重点,切线问题更是重中之重,判断点、直线与圆的位置关系以几何法为主,解题时应充分利用圆的几何性质以简化解题过程.本题渗透了逻辑推理、数学运算的素养.
题型7圆与圆的位置关系??
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判断两圆位置关系的两种比较方法(1)几何法是利用两圆半径的和或差的绝对值与圆心距作比较,得到两圆的位置关系.(2)代数法是把两圆位置关系的判断问题转化为方程组解的个数问题,从而体现了几何问题与代数问题之间的相互联系,但这种方法只能判断出相离、相交和相切三种位置关系,而不能像几何法一样,能准确判断出外离、外切、相交、内切和内含五种位置关系.
题型8弦长问题???
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阿波罗尼斯圆及其应用阿波罗尼斯是古希腊著名数学家,与欧几里得、阿基米德被称为亚历山大时期数学三巨匠,他对圆锥曲线有深刻而系统的研究,主要研究成果集中在他的代表作《圆锥曲线》一书,阿波罗尼斯圆是他的研究成果之一.在近几年的高考中,以阿波罗尼斯圆为背景的考题不断出现,备受命题者的青睐,下面我们通过两道例题来讲解如何运用阿波罗尼斯圆,进一步加强对与此圆有关试题的认识.?
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阿波罗尼斯圆是一个重要的题根,备受许多命题者青睐.我们在学习过程中应该强化对这一知识点的整理.如果掌握这一知识背景,可以主动引导求解的方向,降低求解的难度.但在有些问题中,阿波罗尼斯圆并不那么明显,需要对图形分析后才能找到对应的动点具有阿波罗尼斯圆的特点.
(限时:120分钟总分:150分)一、单项选择题(本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)?AA.6 B.1 C.2 D.4?
?C??
?A??
?C??
?BA.1 B.2 C.3 D.4?
?DA.无最小值且无最大值 B.无最小值但有最大值C.有最小值但无最大值 D.有最小值且有最大值?
?B??
?CA.2 B.3 C.4 D.6?
二、多项选择题(本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的四个选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分)?BD?
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?ABC?
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?AC?
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三、填空题(本题共3小题,每小题5分,共15分)???
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四、解答题(本题共5小题,共77分,第15题13分,第16~17题每题15分,第18~19题每题17分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤)???
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?(1)运输车将在无人区经历多少小时?(2)若运输车仍位于火山口的正东方向,且按原来的速度和方向前进,为使该运输车成功避开无人区,至少从离火山口多远处出发才安全?
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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