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课题：《英语》（新标准）（一年级起点）六年级上册

Module6Unit2Ihaven’tgotabookabouttheUS.

设计者：辽宁省大连市甘井子区营城子小学

本课是外研社版小学新标准英语六年级上册Module6Unit2Ihaven’tgot

abookabouttheUS.

本课的主要情境是在U1以Laura给Lingling写信交笔友的基础上，

Lingling给Laura回信。她告诉Laura,她很高兴能够成为Laura的笔

分析友。她没有关于的书，但有一些的，是Daming寄给,

在美术老师MissLin的帮助下，她用这些制作了一张介绍的

海报。Lingling介绍说，自己学校的学生8:00上学，3:30放学。她问

Laura学生几点上学，几点放学。在本课的教学过程中，利用本课的语

言材料充分开展听说读用训练，从而帮助学生在复习旧知的同时，丰富

表达的语言，完成给自己的新朋友写回信的任务。

有U1的学习作为铺垫，学生已经对havegot句型和用法有了整

体的理解和掌握，学生要在第一课的学习上深入理解文本，挖掘回信时

学情分析

应该写出的方面。同时鼓励学生在学习知识的同时，拓展他们的合作潜

能，使学生参与到活动中。

功能：说明自己所拥有的物品

词汇：全体学生能够掌握Miss单词的听说读用

语法：全体学生能够听说读用Ihaven’tgotabookabout

语言知识

theUS.ButIhavegot

全体学生能掌握havegot句型的肯、否定形式

语音：注意difficult和chopsticks的发音要准确。

听：1）.能够在的帮助下听懂课文内容

2）.能听懂课文中简单的提问

教学目标

3）.能在课堂上听懂老师的常用指令并作出反应

说：能在具体的情境中利用Ihaven’tgotabookaboutthe

US.ButIhavegot等句型合作交流，描述自己拥有的物

语言技能

品。

读：1）.能够认读本课重点单词和句型。

2）.能在学习课文后，语音准确、语调优美的朗读课文。

写：大部分的学生能够在语言之支架的帮助下尝试替

Lingling给Laura写回信。

运用：全体学生能运用已学的语言说明自己拥有的物品。