《大学美育基础》教案 第17课 欣赏经典诗词.pdfVIP

第17课欣赏经典诗词

课题欣赏经典诗词

课时2课时（90min）

知识技能目标：

能够欣赏不同历史时期的诗词作品

教学目标

素质目标：

提高美育素养，能运用所学知识赏析诗词之美

教学重点：赏析诗词作品

教学重难点

教学难点：赏析诗词作品

教学方法讲授法、问答法、讨论法、课堂实践法、多媒体展示法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP

1节课：考勤（2min）→问题导入（5min）→传授新知（28min）→课堂实践（10min）

教学设计2节课：问题导入（5min）→传授新知（23min）→课堂实践（12min）→课堂小结（3min）→作业布

置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

培养学生的组织

考勤【教师】使用APP进行签到

纪律性，掌握学生

（2min）

【学生】按照老师要求签到的出勤情况

【教师】提出问题：

通过问题导入，

问题导入回忆一下之前所讲内容，我们都提到了哪些先秦、两汉魏晋南北朝、隋唐五代和宋引导学生思考，调

（5min）元明清时期的诗词作品？动学生的主观能动

性

【学生】聆听、思考、积极发言

【教师】通过大家的发言，引入新的知识，欣赏经典诗词

一、先秦时期诗词欣赏

诗经·关雎

☞【教师】利用多媒体播放《诗经·关雎》，让学生进行欣赏

通过理论讲解、

☞【学生】聆听、欣赏作品欣赏和课堂讨

传授新知☞【教师】对该作品进行赏析论等教学方式，让

（28min）这首诗是一首爱情民歌，描写的是青年男子对自己喜爱的姑娘的思慕之情，以及对学生了解不同时期

未来美好生活的向往，描摹深刻细微，既描绘出对爱情求而不得的相思之苦，但又不陷的诗词作品，体会

于难以自拔的沉吟哀伤，从而使全诗洋溢着一种率真、诚挚、健康的感情基调。诗词之美

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从艺术上看，诗中重章叠句的恰当运用、双声叠韵的巧妙配合，既保留着民歌淳朴

自然的风格，又使得全诗音韵时而舒缓平正，时而繁