单元学习任务的设计特点和操作空间以普通高中语文统编教材必修文学阅读与写作为例.docx

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单元学习任务的设计特点和操作空间——以普通高中语文统编教材必修“文学阅读与写作”为例

摘要：普通高中语文统编教材中的单元学习任务基于课程标准中的学习任务群编排，高度整合教材各种学习资源，构建了一个多文本、多情境的语文学习生态群落，体现了课程标准的诉求。本文以普通髙中语文统编教材必修“文学阅读与写作”部分为例，从学习内容、学习对象、学科素养和教学实施等角度探讨语文单元学习任务的设计特点和操作空间。

普通髙中语文统编教材，以下简称新教材中的单元学习任务基于课程标准中的学习任务群编排，高度整合教材各种学习资源构建了一个多文本多情境的语