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2024年《儒林外史》试题及答案

一、选择题（每题3分，共30分）

1.下列人物中，不属于《儒林外史》中“儒林”群体的是（）

A.周进B.范进C.严贡生D.杜少卿

2.《儒林外史》中，匡超人由一个淳朴善良的农村青年逐渐堕落为虚伪、自私的人，其关键转折点是（）

A.结识马二先生B.得到李本瑛的提拔

C.到杭州后与潘三等人混在一起D.回乡侍奉父母

3.下列关于《儒林外史》的表述，错误的一项是（）

A.它是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。

B.作者吴敬梓通过对各种人物形象的刻画，揭示了科举制度对文人的毒害。

C.书中塑造了许多正面人物形象，如王冕、杜少卿等，他们都积极追求功名利禄。

D.《儒林外史》采用了独特的结构方式，没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成。

4.《儒林外史》中，严监生临死前伸着两个指头，其意思是（）

A.还有两个亲人没见面B.还有两笔银子没交代

C.灯盏里点的两茎灯草，费油D.还有两件事没做完

5.下列人物与事件对应不正确的一项是（）

A.周进——撞号板B.范进——中举发疯

C.王惠——任南昌知府时，衙门里整天是“戥子声，算盘声，板子声”

D.杜慎卿——慷慨资助鲍文卿

6.《儒林外史》中，马二先生游西湖时，对西湖的美景（）

A.非常欣赏，流连忘返B.只是走马观花，并未留意

C.觉得平淡无奇，不值一提D.吟诗作画，赞美不已

7.下列关于科举制度在《儒林外史》中的作用，表述不正确的是（）

A.科举制度是书中人物追求的目标，推动了情节的发展。

B.科举制度导致了知识分子的道德堕落和社会风气的败坏。

C.科举制度为有才华的人提供了公平的晋升机会，书中对此予以肯定。

D.科举制度造成了知识分子的精神空虚和人格扭曲。

8.《儒林外史》中，牛浦郎冒名顶替的人是（）

A.牛布衣B.牛玉圃C.鲍文卿D.蘧公孙

9.下列对《儒林外史》中人物性格特点的概括，不准确的一项是（）

A.周进：醉心科举，迂腐可怜B.严贡生：贪婪吝啬，霸道无赖

C.杜少卿：淡泊名利，慷慨仗义D.王玉辉：笃信礼教，麻木不仁

10.《儒林外史》中，娄家两公子在嘉兴遇到的侠客是（）

A.张铁臂B.凤四老爹C.萧云仙D.郭孝子

二、填空题（每题2分，共20分）

1.《儒林外史》的作者是______，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人。

2.书中描写了一个因中举而发疯的人物是______，他中举后被______打了一巴掌才清醒过来。

3.严监生的哥哥是______，他是一个______的人。

4.王冕是《儒林外史》中塑造的一个______的正面形象，他擅长画______。

5.匡超人原本是一个______的青年，后来在______的影响下逐渐堕落。

6.杜少卿反对______，轻视______，认为“这学里的秀才，未见得好似奴才”。

7.《儒林外史》中，______在贡院一头撞在号板上，直僵僵不省人事，被众人救醒后，满地打滚，哭得口中吐出鲜血。

8.牛浦郎本是一个______的青年，因偶然得到______的诗集，就冒名顶替他，招摇撞骗。

9.书中描写了两位才女，分别是______和______，她们精通诗词，才华出众。

10.《儒林外史》以______为主要线索，描绘了一幅18世纪中国社会的风俗画。

三、简答题（每题10分，共30分）

1.请简要分析《儒林外史》中科举制度对知识分子的毒害。

2.举例说明《儒林外史》的讽刺艺术特色。

3.杜少卿是《儒林外史》中一个具有叛逆精神的人物，请结合具体情节分析他的叛逆表现。

四、阅读理解题（20分）

阅读下面的文字，完成后面的题目。

自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思