《七年级英语下册Unit 6 rain or shine Section B 1a-1d》教案.docxVIP

课题

人教版七年级下册Unit6rainorshineSectionB1a-1d教案

课型

新授课

主备人

一、教学目标

1.语言能力目标

学生能够正确理解和运用与天气和旅行感受相关的词汇和句型，如：mountain,cloudy,sunny,tired,inhighspirits等。

学生能够读懂Helen和Peter关于登山旅行的帖子，并完成相关的练习。

学生能够根据给定的问题词（why,who,how,where,what）提出和回答关于旅行经历的问题。

2.学习能力目标

通过阅读和听力练习，培养学生获取关键信息和推理判断的能力。

引导学生通过合作学习，共同完成练习和讨论，提高学生的合作能力和解决问题的能力。

3.思维品质目标

鼓励学生对比分析Helen和Peter对旅行的不同感受和描述，培养学生的批判性思维。

引导学生思考旅行中的积极和消极方面，培养学生的辩证思维。

4.文化意识目标

让学生了解不同人对相同旅行经历可能有不同的感受，尊重文化多样性和个体差异。

二、教学重难点

1.教学重点

理解并掌握描述天气和旅行感受的词汇和句型。

读懂Helen和Peter的帖子，理解他们的旅行经历和感受。

正确运用疑问词提出和回答关于旅行的问题。

2.教学难点

对比分析Helen和Peter对旅行的不同感受，并能用英语进行表达。

理解一些较复杂的句子结构和词汇，如：inhighspirits,makegoodprogress等。

三、教学方法

任务型教学法、情景教学法、合作学习法

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.展示一些美丽的山景图片，包括晴天、阴天、有雾等不同天气状况下的山景，问学生：Whatcanyouseeinthesepictures?Howdoyoufeelwhenyouseethesepictures?

2.引导学生用英语描述图片中的景色和自己可能的感受，如：Icanseethegreentreesandthebeautifulflowers.Ifeelhappyandrelaxed.

3.引出本节课的主题：Todaywearegoingtolearnabouttwopeoplestriptothemountain.Letsseehowtheyfeelaboutit.

（二）阅读前（5分钟）

1.让学生看1a的图片，问：Whatdoyouthinkyoucansee,hear,orfeelwhenyouclimbamountain?鼓励学生发挥想象，用英语回答，如：IthinkIcanseetheblueskyandwhiteclouds.Icanhearthebirdssinging.Imayfeeltiredbutexcited.

2.介绍Helen和Peter正在攀登黄山，让学生预测他们可能会有什么样的经历和感受。

（三）阅读中（20分钟）

1.学生快速阅读Helen和Peter的帖子，回答问题：Aretheyvisitingthesameplace?（Yes,theyarebothvisitingMountHuangshan.）

2.仔细阅读帖子，完成1c的表格。让学生两人一组，互相讨论答案，然后教师请几组学生分享他们的答案，进行全班核对。

3.再次阅读帖子，让学生找出描述天气和感受的句子，并用下划线标出。教师在黑板上写下一些重点句子，如：Theweatherisbad.Manypeoplearestillinhighspirits.Imsogladwerehere.Imnotreallyenjoyingtheexperience.并讲解其中的重点词汇和句型，如：inhighspirits（兴高采烈），makegoodprogress（取得良好进展）。

（四）阅读后（10分钟）

1.完成1d的练习。让学生先独立完成问题，然后小组内互相交流答案。教师巡视各小组，提供帮助和指导。

第一个问题：WheredidHelenandPeterseethetourists?（Theysawthetouristsattherestarea.）

第二个问题：WhatdoesHele