24秋-25春高中英语人教必修第一册 05 WELCOME UNIT 读后续写概述.pptx

读后续写概述;一、读后续写是什么

读后续写要求考生在阅读一篇所给的不完整的文章的基础上进行

想象性和创新性写作。该题将阅读和写作相结合，是一种考查综合写

作能力的题型。它既考查考生的阅读理解能力，还考查考生的语言表

达能力和逻辑思维、发散思维与创新思维等高阶思维品质，体现了高

考的“基础性、应用性、综合性和创新性”。;二、读后续写怎样考

(一)考试形式

在高考中，读后续写题是第四部分的第二节，分值为25分，建议

用时30分钟左右。该题为考生提供一段约350词以内的语言材料，要

求考生依据该材料内容和所给段落开头句对给出的部分进行续写，将

其发展成为一篇与给定材料有逻辑衔接且情节和结构完整的短文，续

写词数限定在150词左右。;(二)考情分析(以近三年新高考Ⅰ卷为例);(三)命题特点

所给文章为故事类记叙文，故事线索清晰，人物关系简单(师生

关系、家庭成员关系、邻里关系等)，故事情节略有起伏，给考生预

留的创作空间较多。;(四)评分标准

1.从“情节、语言和衔接连贯”三个维度评价，具体为：

(1)情节的完整性、与原文的融洽度。

(2)词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。

(3)上下文的衔接和全文的连贯性。;2.词数少于120，单词拼写和标点符号错误较多，书写较差以致

影响理解的，酌情扣分。;档别与分值;档别与分值;档别与分值;档别与分值;三、读后续写怎样写

首先，仔细读题目要求；然后，确定写作步骤和方法。具体步骤

如下：

第一步：速读给文，梳理故事要素(约需8分钟)

1.在原文中标记出故事的主要人物，事件发生的时间和地点。

2.按顺序简要记录主要事件并概括人物的情感；找出故事冲突

(扰乱性事件或问题)；简要分析人物的性格和给文的语言特点(叙述

和描写性语言、人物对话等)。;第二步：分析首句，确定续写方向(约需2分钟)

1.细读所给续写段落的首句，结合故事情节和人物情感确定两

段的故事走向。

2.思考第一段尾句与第二段首句的过渡与衔接，做到自然连贯

和融洽。

3.确定第??段尾句的写法，以画面定格、呼应前文或哲理升华

等方式结尾，突出正能量。;第三步：借助给文，完成续写内容(约需20分钟);