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2024年云南省陆良县事业单位公开招聘中小学教师35名笔试题带答案

1.教育心理学研究的核心内容是（）

A.学习过程

B.教学过程

C.评价过程

D.反思过程

答案：A。解析：学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。教学过程、评价和反思过程也是教育心理学研究的重要方面，但并非核心内容。

2.学生在学习过程中，当学完单词“eye”（眼睛）后，再学习“eyeball”（眼球）时，产生的迁移属于（）

A.正迁移

B.负迁移

C.一般迁移

D.特殊迁移

答案：D。解析：特殊迁移是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。学完“eye”再学“eyeball”，是将“eye”这个要素迁移到新的学习中，属于特殊迁移。正迁移是一种学习对另一种学习起到积极的促进作用；负迁移是一种学习对另一种学习产生消极影响；一般迁移是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中。

3.教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意（）

A.解除个体对答错问题的恐惧心理

B.保护学生的好奇心

C.鼓励学生的独立性和创新精神

D.给学生提供具有创造性的榜样

答案：A。解析：教师对学生的错误不能持完全否定态度，给予一定肯定，这样能让学生不会因为害怕答错而不敢表达，解除个体对答错问题的恐惧心理，有利于塑造创造性个性。保护好奇心强调对学生好奇行为的鼓励和引导；鼓励独立性和创新精神侧重于培养学生独立思考和创新的能力；提供创造性榜样是通过展示优秀的创造性人物事例来影响学生。

4.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，体现了教师职业道德的（）特点。

A.境界的高层次性

B.意识的自觉性

C.行为的典范性

D.影响的深远性

答案：C。解析：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”意思是当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。这体现了教师职业道德行为的典范性，教师的言行举止会成为学生学习的榜样。境界的高层次性强调教师职业道德在道德层面的高要求；意识的自觉性是指教师对职业道德的认识和践行是自觉主动的；影响的深远性是指教师的道德影响会对学生的一生产生作用。

5.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

答案：D。解析：为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。爱岗敬业是教师职业的本质要求；关爱学生是师德的灵魂；教书育人是教师的天职。

6.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

答案：A。解析：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，包括传道者角色、授业解惑者角色、示范者角色、教育教学活动的设计者、组织者和管理者角色、朋友角色、研究者角色等。专业化是教师职业发展的趋势；教师角色并非单一化；崇高化是对教师职业的一种赞美性描述，但不是最大特点。

7.教育目的的层次结构不包括（）

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.学生的学习目标

答案：D。解析：教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标和教师的教学目标。学生的学习目标不属于教育目的的层次结构范畴。

8.教育与社会发展具有不平衡性，这表明教育具有（）

A.依赖性

B.继承性

C.相对独立性

D.历史性

答案：C。解析：教育的相对独立性是指教育具有自身的运行规律和发展特点，具体体现在教育具有质的规定性、教育具有历史继承性、教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性。依赖性与教育相对独立性相悖；继承性只是相对独立性的一个方面；历史性强调教育在不同历史时期的特点。

9.我国最早使用“教育”一词的是（）

A.孔子

B.孟子

C.许慎

D.朱熹

答案：B。解析：“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。孔子是中国古代伟大的教育家，但未最早使用“教育”一词；许慎在《说文解字》中对“教”和“育”分别进行了解释；朱熹对教育有诸多论述，但不是最早使用“教育”一词的人。

10.下列不属于我国新课程改革的具体目标的是（）