课程思政视角下大学语文教学研究的现状、热点与未来趋势——基于CiteSpace的计量分析.pdf

第期总第期科学咨询教育论坛

10(832)

课程思政视角下大学语文教学研究的现状、

热点与未来趋势

——基于CiteSpace的计量分析

梁超

（中国消防救援学院基础部，北京102202）

摘要：文章运用CiteSpace文献计量软件，分析CNKI数据库中2015—2022年我国高校大学语文课程思政

文章，进而对大学语文课程思政研究的现状、热点及未来趋势进行梳理，发现研究主要为大学语文课程思政的内

涵与价值、建设路径和教学实践。笔者认为未来需持续进行深入理论研究，开展教学评价研究，同时，关注疫情

管控放开下的教学改革创新，进行特色化的动态研究，构建精准思政教学范式。

关键词：课程思政；大学语文；现状；热点；未来趋势

一、大学语文课程思政的研究背景

大学语文作为高校开设的通识课程，兼有文化价

[1]

值导向和思政育人功能。它与思政课程同向同行，在

弘扬中华优秀传统文化、传承民族精神、增强文化认

同、建立文化自信、维护中华民族价值体系等方面具有

不可替代的作用。

随着课程思政建设的全面推进，关于大学语文课

程思政的成果陡然增多。总结当前研究概况，回顾以

往探索，明晰未来趋势，推进课程建设，是一项重要工图12015—2022年高校大学语文课程思政研究的年

作。鉴于此，本文运用CiteSpace计量分析软件，以中国度发文量（CNKI收录）

学术期刊网络出版总库（CNKI）2015—2022年中国高从图1可以看出，CNKI收录的与大学语文课程思

校大学语文课程思政期刊论文为样本，对我国大学语政教学相关的研究论文始于2015年，2018年逐渐增

文课程思政的研究现状、热点及发展趋势进行梳理，加。从年度分布看，其可分为三个阶段：第一阶段为

为该领域的研究提供有益参考。2015—2017年，该时间段仅有一篇文章，以段鸣骅《大

二、大学语文课程思政研究的现状学语文课程结合思政教育之教学策略探究》为起点，

（一）研究论文的时间分布、发文量分析研究者提出大学语文要注意思政教育的观点，大学

[2]

本研究以“大学语文”或“课程思政”为主题词，语文课程思政研究还处于早期的探索阶段；第二阶

根据CNKI数据库检索结果，整理论文的时间和数量段为2018-2019年，出现了明显增长，研究范围有所扩

分布（见图1）。展；第三阶段为2020年至今，特别是2020年《高等学

校课程思政建设指导纲要》发布后，2021年大学语文

课程思政研究文献大量涌现，带动新一轮研究的热

基金项目：2022年北京高等教育本科教学改革创新潮。2022年发文量热度有所下降。

项目“新时代消防精神视域下的大学语文课程思政教学（二）课程思政的主题分布

内容与方法研究”（202210039002）；中国消防救援学院1.研究热点分析

重点教学改革项目“新时代消防精神视域下的大学语文本研究利用CiteSpace软件对CNKI收录的263篇

课程思政教学内容与方法研究”（YJZD2022005）。期刊论文（截至2022年12月）进行关键词共现分析，并

作者简介：