小学数学1年级下-第19讲 数的拆分(教师版).pdf

第19讲数的拆分

一、寻找蛛丝马迹

练习1

把拆成两个不为的自然数相加的形式，一共有多少种不同的拆分方法？

【答案】共有种不同的拆分方法

【解析】把拆成两个自然数相加的形式，可以按照拆出来的第一个数从小到大的顺序一一枚举

如下：

；

；

；

；

．

当拆到和时，两个数相等就不往下拆了，以免重复．一共有种不同的拆法．

【标注】【拓展思维】加法拆数（指定个数）

练习2

把拆成几个自然数（除外），共有多少种不同的拆分方法？

【答案】．

【解析】要做到拆分得不重、不漏，要注意有序思考，一般我们采用枚举法．例如先拆成两个自

然数相加，再拆成三个自然数相加、四个自然数相加．拆分过程是：

（种），

（种），

（种），

答：共有种不同的拆分方法．

【标注】【能力】数据处理

1

【思想】枚举思想

【拓展思维】加法拆数（无要求）

练习3

把拆成个不完全相同的自然数（除外）相加的形式，共有多少种不同的拆分方法？

【答案】共有种不同的拆分方法．

【解析】“不完全相同”的意思是可以部分相同，但不能全部相同．按照顺序一一枚举如下：

；

；

；

．

【标注】【拓展思维】加法拆数（不完全相同数）

练习4

将无法区分的个苹果放在三个同样的盘子里，每个盘子里都必须放，共有多少种不同的方法？

【答案】共有种不同的方法

【解析】将个无法区分的苹果放在三个一样的盘子里，那么分成、、和、、就是无法区分

的两种分法．这道题的本质是在拆数，拆的是，把拆成个数相加的形式，而且要求不能有．

所以按照顺序一一枚举如下：

；

．

【标注】【拓展思维】加法拆数（应用）

练习5

体育课上，老师要把个无法区分的羽毛球分成三堆，每堆至少分到一个，而且每组分到的羽毛球不

能一样多．一共有多少种不同的分法？

【答案】共有种不同的分法．

2

【解析】把个无法区分的羽毛球分成堆，那么分成、、和、、就是两种无法区分的方

法，所以这两种分法算同一种分法．所以只考虑拆数，而不考虑拆出来的数的排列顺序．那么本

题的实质是把拆成个数相加的形式，而且要求不能拆出来“”和一样的数．那么具体的拆分

方法如下：

；

；

．

共有种不同的分法．

【标注】【拓展思维】加法拆数（不完全相同数）

练习6

将无法区分的个橘子放在三个一样的盘子里，要求每个盘子至少分到个橘子，那么有几种分法？

【答案】共有（、、），（、、），（、、）三种不同的分法．

【解析】本题的实质是拆，把拆成个数的和，而且要求拆出来的数最小为，那么具体拆分

方法如下：

；

；

．

共有三种拆分的方法，那么对应就有三种不同的方法．在这里要注意，因为是无法区分的个橘

子放在三个一样的盘子里，所以分成、、和分成、、是无法区分的两种分法，算一种分

法．所以我们只考虑拆数，而不考虑拆出来的数的排列顺序．

【标注】【拓展思维】加法拆数（应用）