小佳的棉花糖幼儿园小班音乐艺术讲课PPT.pptxVIP

小佳的棉花糖

;在《小佳的棉花糖》小班音乐艺术教学中，教师带着神秘笑容开场，对幼儿说道：“小朋友们，今天有个叫小佳的小朋友，在热闹的集市上遇到了一件超奇妙的事。她看到一个神奇的机器，能做出像云朵一样软绵绵、甜滋滋的东西，你们猜猜是什么？没错，就是棉花糖！可小佳制作棉花糖的过程有点小波折，我们一起去瞧瞧。”由此引出歌曲。紧接着，教师用轻快且充满童趣的语调范唱，同时做出制作棉花糖的动作，比如双手在空中旋转模仿机器搅拌，用手抓握做出捧起棉花糖的样子，牢牢吸引幼儿的注意力。逐句教唱2至3遍，着重纠正“棉（mián）”“糖（táng）”等发音，帮助幼儿熟悉歌词，歌词大致是“小佳来到集市上，看到棉花糖机器。转转转呀搅搅搅，棉花糖飘出来啦。白又白呀软又软，甜甜蜜蜜真好吃。大家快来尝一尝，一起分享乐开花”。巩固练习时???将幼儿分成小组进行接力演唱，一组幼儿唱前半句，另一组接后半句，唱得清晰、有感情的小组能得到棉花糖形状的贴纸奖励，最后全体幼儿一同完整演唱，并用简单的拍肩动作增添节奏感。互动环节，教师模拟不同制作棉花糖的场景，如用粉色纱巾飘动代表棉花糖越做越大，用绿色纸扇轻摇代表有风要小心制作，幼儿根据场景调整演唱的音量和速度，棉花糖变大时声音洪亮、加快节奏，有风时稍缓且声音轻柔。律动设计上，教师引导幼儿用身体动作模拟制作棉花糖，双手旋转、身体摆动，用手做出拉丝、捧糖的动作。播放歌曲，带领幼儿反复练习2至3遍，熟悉动作流程。邀请幼儿上台展示制作棉花糖的全过程，其他幼儿用歌声配合，最后组织幼儿分享如果自己制作棉花糖，会有什么独特创意，加深对歌曲的理解，提升音乐感知和表达能力。;教师引导幼儿分享记忆里的棉花糖

——小朋友，你吃过棉花糖吗？你知道棉花糖是用什么做的吗？味道是什么样的？

——你见过会变的棉花糖吗？;播放故事《小佳的棉花糖》第一段，理解故事。

——小佳在老爷爷那儿买了什么样的棉花糖？

——棉花糖先变成什么？像什么一样大？它变得越来越大，又变得像什么？;故事第一段;播放故事《小佳的棉花糖》第二段，引导幼儿想象。

——一阵风吹来，棉花糖发生了什么奇妙的变化，它还有可能变成什么？

小结：棉花糖可能变成了好玩的玩具、好看的图书、可爱的动物……;故事第二段;完整播放《小佳的棉花糖》，引导幼儿跟随故事情节，尝试用肢体动作表现故事中棉花糖的变化。;完整故事;播放音乐，有创意地表现棉花糖的变化。

——如果你是小佳的棉花糖，你会变成什么呢？我们一起尝试用身体表现出来吧！

——听，风来了，棉花糖们来变一变吧！（播放音乐）;如果你是小佳的棉花糖，

你会变成什么呢？尝试用身体表现出来吧！;感谢您的聆听