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第8讲巧算加减法进阶(2)
一、寻找蛛丝马迹
练习1
计算：．
【答案】
【解析】找相近的整十数．
．
【标注】【拓展思维】整数基准数法
练习2
计算：．
【答案】
【解析】分组，发现两两差是，
．
【标注】【拓展思维】整数加减巧算之分组法
练习3
计算：
．
1
【答案】
【解析】金字塔数列的和中间数中间数．列式．
【标注】【拓展思维】金字塔数列
练习4
计算：．
【答案】
【解析】方法一：类似于金字塔数列，先补全再计算，然后用结果减去．．
方法二：原式中间数中间数．
【标注】【拓展思维】金字塔数列
练习5
计算：
【答案】
【解析】分组运算．发现两两的差是一样的．
【标注】【拓展思维】整数加减巧算之分组法
练习6
【答案】
【解析】同练分组计算．
2
．
【标注】【拓展思维】整数加减巧算之分组法
二、转动数学大脑
练习7
乐乐老师打算在班级里展开“计算周活动”，他布置了第一道题目为：
【答案】
【解析】找相近的整十数．
．
【标注】【拓展思维】整数基准数法
练习8
第二道题目为：
【答案】
【解析】分组，
=$$5\times2
=10$$．
【标注】【拓展思维】整数加减巧算之分组法
3
练习9
丁丁说：“乐乐老师，这些题目太简单了，我想出道难一点的题目考考大家可以吗？”
【答案】
【解析】金字塔数列，和中间数中间数．
．
【标注】【拓展思维】连加变乘；金字塔数列
练习10
牛牛说：“这算什么呀！不就是金字塔数列嘛！我也想出道题目！”你敢挑战这道题吗？
【答案】
【解析】
．
【标注】【拓展思维】金字塔数列；连加变乘
练习11
丁丁说：“敢不敢出个大点的数！”牛牛说：“来就来！”
【答案】
【解析】分组计算：
【标注】【拓展思维】整数加减巧算之分组法
练习12
4
乐乐老师说：“看来你们都很厉害嘛！终极挑战来啦！”
【答案】
【解析】
．
【标注】【拓展思维】整数加减巧算之分组法
三、探索知识巅峰
练习13
在下面的中填上个连续的自然数，使等式成立．
．
【答案】．
【解析】方法一：里是个连续的自然数，那么这个数是等差数列，如果等差数列的个数是奇
数个，我们可以用“中间数个数”来计算．在这个题中，中间数，那
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