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小学【双减】作业设计
小学语文四年级上册第八单整体作业设计优秀案例
@作业定位
《义务教莆语文课程标准（2022年版）》在“作业评价
建议”中指出，作业设要以“促进学生核心素养发展为出
发点和落脚点。在“内容与呈现方式”板块，课标为我们
提供了一个新方案——语文学习任务群。依据统编教科书采
用“双线组元”编排和语文要素呈螺旋上升的趋势的特点，
教师要立足单元学习功能、学习重难点和学生生活实际等统
筹设项目化作业，发挥深化认知、形成认知、融通读写内
容、促进思维发展等功能，以实现作业价值最大化。
本组作业设是贯穿整个单元学习的过程，可以作为单
元初始的任务，驱动学生学习，使之在学习过程中逐渐达成
任务目标，也可以是在课堂学习中随着课堂的进度逐课落实,
还可以在单元结束后作为延伸作业进行综合运用，以此推动
学习全过程，提升学生语文核心素养。
®作业目标
1.会认读本单元生字新词，正确书写20个字。
2.整体感知课文内容，了解故事情节，初识俊杰。
.品读人物言行，借助导图，简要复述课文，感受俊
杰形象。
4.在讲述故事、交流评价中深入体会俊杰才智，表达
对俊杰的敬佩之情。
5.梳理、总结学习收获，结合本单元的口语交际、“快
乐读书吧”等内容，用自己喜欢的形式交流展示。
@作业内容
\
“时光如像浪淘沙，青史留名多俊杰二本单元中历史人物的故事生动有
曲.令人深思，让我们做历史“俊杰”的时代讲述人，好好传扬他们的
故事。
第一站：走近“俊杰”故事馆
1•欢迎来到“俊杰”故事馆，让我们默读本单元的三篇
2.与同学交流、整理这些故事流传至今的原因，并简要
罗列。
(1)______________________________________________
(2)______________________________________________
2.选择课外读过的一篇文或者一本书，用自己喜欢的
方式梳理故事情节，并简要复述给他人听。
y
“俊杰故事会”评选表
自评同伴评
我会讲按照起因经过结果把故事讲清楚(3(3(3(3(3
运用合适语气讲生动(3(3(3
添上动作表情吸引人
我会听认真倾听，提出建议召咨(3(5(3
备注：小组成员各有43,根据组元的表现进行点赞哦！
【设计意图】此部分根据本单元阅读要素“了解故事情
节，简要复述课文”进行设计，引导学生运用合适的方法梳
理课文主要内容，并进行类文阅读和思考，最终根据所学的
方法对课外读物进行梳理，落实语文要素。其梳理方式来自
课后习题和省编《语文作业本》的改编和创编，体现了导学
功能。
第二站：召开“俊杰”品质探究会
1.走近“王戎”，展开想象补充情景图。
2.自主阅读《西门豹治邺》11~14自然段，西门豹惩恶
的哪个细节让你觉得巧妙？继续完成导图C
.请选择其
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