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2010-2023历年江苏南京第五十五中学高三上期第一次月考生物卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.如图是生物体内的核苷酸的模式图，相关叙述不正确的是

A．a是五碳糖

B．m是含氮碱基

C．在SARS病毒中a有2种

D．若a为核糖，则b代表核糖核苷酸

参考答案：C试题分析：图中a为五碳糖，b为核苷酸，c为m是含氮碱基。若a为核糖，则b代表核糖核苷酸；SARS病毒的核酸只有一种，是RNA，a只有一种即核糖，C错误。

考点：本题考查核酸结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

2.ATP在细胞中能够释放能量和储存能量，从其化学结构看，原因是()

①腺苷很容易吸收能量和释放能量

②第三个高能磷酸键很容易断裂和再结合

③第三个磷酸基团(远离腺苷的那个)很容易从ATP上脱离，使ATP转化为ADP，同时释放能量

④ADP可以在酶的作用下迅速与一分子磷酸结合，吸收能量形成第二个高能磷酸键(远离腺苷的那个)，使ADP转变成ATP

A．①③

B．②④

C．③④

D．①④

参考答案：C试题分析：从ATP简式A―P～P～P可知，分子中含有两个高能磷酸键，当在酶作用下水解时，远离腺苷A的那个高能磷酸键断裂，形成ADP和磷酸，该键在一定条件下很容易断裂和重新形成，从而保证能量的释放和储存。靠近A的高能磷酸键不易断裂和重新形成，不参与能量代谢。?

考点：本题考查ATP的分子结构和利用的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

3.小麦种子进行呼吸作用的过程中，产生CO2的场所是????????????????()

①细胞质基质②线粒体③细胞膜④内质网

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

参考答案：A试题分析：小麦种子既可以通过有氧呼吸(发生在线粒体内)产生CO2，也可以通过无氧呼吸(发生在细胞质基质中)产生CO2。产生CO2的场所是细胞质和基质线粒体。

考点：本题考查呼吸作用的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

4.下图表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是()

A．当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性下降

B．当反应温度由t1调到最适温度时，酶活性上升

C．酶活性在t2时比t1高，故t2时更适合酶的保存

D．酶活性在t1时比t2低，表明t1时酶的空间结构破坏更严重

参考答案：B试题分析：在最适宜的温度下，酶的活性最高，温度偏高或偏低，酶活性都会明显降低；当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性上升；温度过高，还会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；0℃左右的低温虽然使酶的活性明显降低，但能使酶的空间结构保持稳定；从图中可以看出，当反应温度由t1调到最适温度时，酶活性上升，B正确。

考点：本题考查影响酶活性因素的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

5.某校生物兴趣小组在玻璃温室里进行植物栽培实验。他们对室内空气中的CO2含量进行了24h测定，并根据数据绘制成下图曲线。请问图中表示光合速率等于呼吸速率的点是()

A．a、b

B．b、c

C．a、c

D．a、d

参考答案：B试题分析：ab段表示二氧化碳浓度是升高的，表示光合作用小于呼吸作用，b点时二氧化碳浓度不再升高，说明光合速率等于呼吸速率。Bc段表示二氧化碳浓度降低说明光合作用大于呼吸作用，b点时二氧化碳浓度不再下降，说明光合速率等于呼吸速率。

考点：本题考查光合作用与呼吸作用的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

6.光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，下列参与暗反应必需的物质是()

A．H2O、CO2、ADP

B．CO2、[H]、ATP

C．H2O、CO2、ATP

D．[H]、H2O、ADP

参考答案：B试题分析：光合作用的暗反应过程包括C02的固定和C02的还原两个阶段,C02的固定是C02与五碳化合物结合生成三碳化合物的过程;C02的还原是三碳化合物利用光反应生成的NADPH,ATP还原成有机物和五碳化合物的过程。

考点：本题考查光合作用过程的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

7.某研究性学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如下图所示。下列有关分析不正确的是

A．叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势

B．叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降

C．实验2-4天，光合速率下降是由