新课改浪潮下建构主义在高中生物教学中的实践探索——以立洋外国语学校为镜鉴.docx

新课改浪潮下建构主义在高中生物教学中的实践探索——以立洋外国语学校为镜鉴

一、绪论

1.1研究背景

1.1.1新课改对高中生物教学的新要求

随着时代的发展和教育理念的更新，新课改对高中生物教学提出了一系列全面且深入的变革需求，旨在培养适应未来社会发展的创新型人才，提升学生的生物科学素养。

在课程目标方面，新课改强调从单纯注重知识传授转向培养学生的综合素养，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。要求学生不仅要掌握生物学的基本概念、原理和规律，还要具备科学探究能力、批判性思维能力以及将生物学知识应用于实际生活的能力。例如，在学习“生态系统”相关内容时，学生不仅要理解生态