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第十四课：《我在天上飞》
教学目标：
1、学问与技能：学会找寻身边会飞的东西，了解它们是怎样飞起来的。
2、过程与方法：通过收集飞行物的图片，分析其造型与色调的特点，再将图片串连成生动的故事，学会合作学习。
3、情感、看法、价值观：培育学生的合作意识，并能乐于表现特性。
教学重点难点：
1、创设学生感爱好的活动，拓展学生的丰富想象，使学生能主动地投入设计制作表演活动。
2、通过学习，学生乐于借助飞机的制作表达自己的情感、爱好。
3、使学生养成耐性、细致的学习习惯。
4、引导学生把联想与制作设计完备结合。
教学过程：第一课时：
1、导入新课：设置情境，激发爱好与联想。
创设飞机在飞的情节，让学生自编故事情节，并描述故事。
提问：这是一个好玩的故事？谁情愿讲给大家听？
学生描述情节，激励对画面细致视察想象的孩子，激励学生对画面提出质疑并相互探讨。
2、讲授新课：
（1）设疑问“你们知道，这些好玩的飞机是怎样做的吗？它们有哪些好玩的特点？”
学生分小组探讨，发表看法，并作出本小组的探讨草稿，有不同看法和不同想法的进行当场实践，各小组不断比较改进设计方法，共同参加探讨飞机的基本制作方法。老师指导激励大胆设计和有创新思路的学生。
（2）设疑问“大家知道了飞机是怎么做的，怎样让的他变得更好玩好玩？”
学生再次分小组探讨，赐予孩子更多的联想空间，在充溢激情的气氛中学生能自由自在的争论设计心中想要的飞机。老师从飞机的形态、色调、表情等方面充分启发学生思索。
（3）提出疑问“你们联想的飞机可真不错，你们能做出来吗？能让这好玩的飞机表演好玩节目吗？”
学生依据联想的飞机设计，依据自己的意愿，可以是分小组合作的方式、可以是自己找寻合作的伙伴、可以是独立完成，创编故事情节。
（4）学生作业，老师指导：
学生作业不规定内容，由学生自由组合选择，完成创编的内容，老师对学生有疑问的地方赐予指导
教学后记：
其次课时
一、学生说说上堂课的学习内容给你什么收获，谈谈体会。
二、小组活动，相互说说制作的飞机的特殊之处
三、学生活动，把作品制作完整
四、小观摩活动，学生下位相互沟通，相互沟通自己想象，体会乐趣。
五、学生表演：学生表现，师生共评。
学生把完成的作品，摆上讲台，采纳自己乐于方式描述作品。对作品有创意，表述生动好玩的学生赐予确定,并进一步拓展学生思维，使其爱好更高涨。
教学后记：
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