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对讲评课的一些认识与思考

［摘要］讲评课是高中数学教学的常态课，是帮助学生巩固知识、强化技能的重要途径.讲评课应打破“以师为主”的格局，建立以学生为主体、以教师为主导的教学模式，致力于提高学生的自主学习能力和数学素养，建构高效课堂.

［关键词］讲评课；教学思考；作业讲评

讲评课是高中数学教学的重要课型.上好讲评课对提高学生解题能力，发展学生探究能力具有重要意义.笔者以“抛物线及其标准方程”的作业讲评为例，谈谈对讲评课的一些认识，供参考.

1.学情分析

本班学生有着良好的学习基础，他们喜欢思考、乐于交流、敢于提问，具备良好的合作交流和探究问题的能力.学生已经理解并掌握抛物线的定义和性质，能够应用相关知识解决一些简单问题.不过学生对抛物线的定义及性质还缺乏深层理解，所以不能灵活应用相关知识解决较为复杂的问题.另外，学生具备一定的推理能力和运算能力，但是在处理一些复杂问题时依然有一定的欠缺.

2.教学目标

（1）能够灵活运用抛物线的相关知识解决最值问题、焦点弦问题.

（2）通过问题的解决提炼数学思想方法，培养学生分析和解决问题的能力.

3.教学重点和难点

（1）抛物线的最值问题、焦点弦问题.

（2）利用抛物线的定义解决相关问题.

4.教学过程

（1）合作交流，发现问题

师：昨天的作业已经批阅完成，请大家以小组为单位，重点讨论错题情况，看看是什么原因导致的错误，是