第一单元第2章-1（人教版七年级上册生物课后作业）.pptVIP

**第一单元生物和生物圈夯实基础1.自然界的生物五彩缤纷，而又都生活在一定的环境中。那么，生物生活的环境是指()A.生物生存的空间B.影响生物生存的其他生物因素C.影响生物生存的光、温度等非生物因素D.以上三项都是2.课堂上，同学们进行我演你猜的游戏，其中表演的“恩将仇报”能体现生物与生物之间的()A.捕食关系 B.竞争关系C.合作关系 D.寄生关系DD3.“一山不容二虎”体现了生物与生物之间的关系是()A.合作 B.捕食 C.竞争 D.寄生4.霜降之后天气越来越冷，被霜打过的柿子味道更甜，造成这种影响的非生物因素主要是()A.温度 B.阳光C.空气 D.水CA5.北京的市树是国槐和侧柏，国槐在冬天纷纷落叶，而侧柏依然郁郁葱葱，这表明()A.国槐不适应寒冷的环境B.侧柏不适应寒冷的环境 C.它们都不适应寒冷的环境D.它们都适应寒冷的环境D6.某生物兴趣小组准备以鼠妇为实验材料，探究光对鼠妇分布的影响，下列是某同学在小组讨论实验方案时的发言，错误的是()A.实验开始时，实验组和对照组的鼠妇应大小相同B.实验组和对照组的湿度、温度等条件应该一致C.每组用一只鼠妇进行一次实验，就可获得可靠的结果D.实验结束后，应及时将实验动物放回适合它们生存的环境C7.“尝试探究水温变化对金鱼呼吸的影响”实验中，不必关注的事项是()A.水温是单一变量 B.记录鳃盖每分钟开闭的次数 C.鱼缸中金鱼的尾鳍 D.实验结果取各组数据的平均值8.鼠妇常见于庭院的花盆、砖块或石块下。小明问：“是什么因素影响了鼠妇的分布？”小丽说：“翻开石块能看到鼠妇向阴暗处移动，所以可能是光的影响。”小丽的回答在科学探究中属于()A.提出问题 B.作出假设C.制订计划 D.得出结论CB9.地衣(真菌和藻类共生的一类特殊生物)生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质。地衣能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀、风化的作用。这一事实说明()A.生物能够适应自己所生活的环境B.生物能够影响其生活环境C.生物不依赖环境，但能影响环境D.生物既能适应环境，又能影响环境D10.某兴趣小组探究不同植被对空气湿度的影响，得到如下实验结果。下列相关判断不正确的是()A.该探究中对照组是裸地组B.该实验有两组对照实验 C.该探究实验的变量是空气湿度D.草坪对空气湿度的影响小于灌木丛C能力提升11.生物在适应环境的同时也影响环境,这是两者之间相互作用的结果。下列叙述中属于生物适应环境的是()A.在青草丛中的蝗虫呈绿色B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开C.炎热的夏天，大树下非常凉爽D.香草园中的薰衣草使园里空气中充满芬芳A12.下面的3幅图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的变化。那么，甲、乙、丙各图表示的关系分别是()A.竞争、捕食、共生 B.共生、竞争、捕食C.竞争、共生、捕食 D.共生、捕食、竞争D13.(实验探究)某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。请帮助他们完成下面的探究报告。(1)提出问题：_________________________________________？(2)作出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。(3)制订计划：材料用具：每个小组10只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板。实验设计：以横轴中线为界，在铁盘内一侧放上一层湿土，在另一侧放上一层干土。这样在盒里形成了_______________两种环境，目的是设置_________实验。该实验的变量是__________________。在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗潮湿、干燥对照土壤的潮湿程度****************************