2024年七年级音乐教案.pdfVIP

2024年七年级音乐教案

七年级音乐教案

作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课教学的纽带和

桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我精心整理的七年级音乐教案，仅供参考，欢

迎大家阅读。

七年级音乐教案1

教学目标：

1、能用茶杯、碟子、例筷演奏这首歌。

2、学唱：《杵歌》。

教具准备：

卡片、录音机、磁带。

教学难点：

理解高山族民歌的特点。

教学过程：

一、组织教学

同学听着音乐有序的进入专用音乐教室，走到板凳边包好，跟着老师有节奏的拍手。

二、上课礼仪

师生问好。

三、聆听

聆听歌曲。

四、学唱歌曲

1、师带生有节奏的朗读歌词数遍。

2、生听范唱。

3、跟着录音范唱学唱，多听。

4、师采用听唱法教唱，

5、跟琴学唱。

6、集体齐唱。

7、师针对部分同学有难度的地方重点纠正。

8、跟着录音范唱唱，跟着伴奏唱。

五、欣赏《杵歌》：

1、学生介绍有关高山族的资料。

2、再次欣赏《杵歌》，

3、随着歌曲做淘米的动作。

六、歌曲感想

1、师：这节课同学们学到了什么？

2、师：这课我们一起学会了《杵歌》，从而知道了高山族民歌的特点并在这课中同学

们积极参加，同学们非常的了不起！希望同学们在以后的生活中多多观察，将平时所看到劳动场

景编入到乐曲中，做一个有心人。

八、宣布下课

唱师生再见歌。

七年级音乐教案2

-、教学内容

唱歌课《樱花》

二、教学目标

1、知识目标：了解日本相关音乐知识：如都节调式、日本筝、及歌舞伎乐与中国传统音乐

的关系。

2、能力目标:

(1)、有感情的演唱歌曲《樱花》，尤其注意4、7的音准。

(2)、利用所掌握的日本都节调式音乐特点进行简单的创编。

3、情感目标：对日本的音乐及民族有一个客观的认识，能够学习日本的樱花精神。

三、教学重难点

1、有感情的演唱歌曲《樱花》。

2、掌握并能运用都节调式。

四、教学方法：

谈话法、讨论法、演示法、欣赏教学法。

五、教学用具：

多媒体、电子琴、古筝等。

六、教学过程

(一)、导入：

1、师：学们好，先做一下自我介绍，我是王老师，虽然是第一见面，但是大家不用紧张，

因为我今天是来给大家当导游的，我们今天旅行的目的地是亚洲的某个国家，但到底是哪个国家

呢?请大家通过一组幻灯片来猜一猜。(播放轻音乐《樱花》)

生：讨论回答。

师：你从哪些方面断定这是日本呢？

生：富士山、寿司。OOOO

(二)、新授

2、师：如果我们把伴奏音乐换掉，你们再来欣赏。(引出日本音乐的风格特点)

3、师：到底是什么样的音乐特点，让我们一下子就能感受到浓郁的日本风格呢。我们一起

来视唱一下这首曲子的乐谱。并从以下三个方面思考：

(1)、调式

(2)、节奏

(3)、情绪

师：关于调式，大家可能有些陌生，在这里，大家主要回答两个问题

(1)、构成音有哪些?

(2)、乐句内音与音之间的关系如何？

师：解释音与音的关系。

以西洋七声音阶为,七个台阶上住着七个音符，这些台阶是不一样高的.3到

4,7到1之间的台阶是其它台阶的一半，所以是半音关系。其他是全音关系。两个相邻的音之

间的距离我们叫做2度，1到3叫三度。半音关系的两个音我们叫做小二度，全音关系的我们叫

做大二度。1到3都是全音，所以我们叫做大三度。

从一个音到她相邻的音走了一级叫做级进，两个音就是级进关系，如果隔一个则称为跳进。

生：讨论回答。