第11课.人际交往的艺术教案 北师大版七年级心理健康.pdf

第11课人际交往的艺术教案

课题人际交往的艺术单元第六单元学科心理健康年级七年级

知识目标：

知道人际交往的艺术，赞美他人的技巧。

能力目标：

学习

学会正确与他人交往，能够正确处理和他人交往中存在的矛盾。

目标

情感、态度与价值观目标：

让学生了解自己的生活与学习知道自己的心理现状；让学生在参与和体验中学会正确评

价自我，赞美别人。

重点掌握人际交往的艺术

难点学会赞美他人

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课你知道管鲍之交吗？怎样才能交到知心朋友

呢？

今天我们一起讨论的话题是：人际交往的艺术倾听引导学习思考

讲授新课我诉我心鼓励学生回答

交流与分享拓展学生视野。

阅读《我诉我心》中案例，

（1）为什么同学们都不喜欢王燕呢？请学生谈看法

（2）你有什么解决的办法？

什么是人际关系？

人际关系的重要性。

科学研究已经证明：如果一个人学会了如何与他人

打交道，不管你从事什么工作，不管你的职务是什

么，你都在通往成功的道路上走完了85%左右的行

程，而在取得自己的幸福方面，已经有了99%的把鼓励学生回答

握。拓展学生视野。

假如沟通也是同糖或咖啡一样的商品的话，我愿意

付出比任何东西都珍贵的价格来购买这种能力。

这说明了什么？

人际交往中技巧是人际交往的润滑油，掌握了人际

交往中技巧，就可在交往中如鱼得水，收入自如，

长袖善舞，建立良好的人际关系。

一、面带微笑学生探究，并

二、真诚地赞美回答问题，教

三、学会倾听师点评并引

四、急人所急导。

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观看视频：微笑的力量

视频中，举了几组我们每个人都可能经历过的生活

场景:

比如在路上被急匆匆的陌生人狠撞了一下；

比如正在倒车，却被抢先一步占了车位；

比如放在桌上的咖啡被碰到，洒了一身；

……

遇到这些事情，无论是谁，心情都会不愉快。

所以短片里的当事者一开始都冷若冰霜，气氛骤然帮助学生分析

紧张起来，争吵一触即发。理解记忆

但画面一转，每个人在皱眉之后都朝对方绽

放出笑容，表示不介意，而对方也跟着笑了起来。

如同春雪遇暖阳，因为笑，两人之间的一场矛盾消

弭于无形中。

在我们与他人相处中，若是摆着臭脸或愁眉

紧锁，一副闲杂人勿近的样子，无论是谁都会见而

远之。若是笑容和煦，即使未能与之深交，也会不

由自主生亲近之意。学生探究，并

视频：如何真诚地表达赞美钦佩