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第11课引人入胜——小说欣赏入门
课题引人入胜——小说欣赏入门
课时2课时（90min）
知识技能目标：
（1）了解小说的定义与分类
（2）熟悉小说的欣赏技巧
教学目标
思政育人目标：
（1）感知小说的文化内涵，领略博大精深的传统优秀文化。
（2）思考人生的意义，树立远大的理想
教学重点：小说的定义与分类
教学重难点
教学难点：小说的欣赏技巧
教学方讲授法、问答法、讨论法、课堂实践法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP
第1节课：考勤（2min）→问题导入（10min）→传授新知（18min）→课堂讨论（15min）
教学设计第2节课：互动导入（5min）→传授新知（20min）→课堂讨论（15min）→课堂小结（3min）→作业布
置（2min）
教学过程主要教学内容及步骤设计意图
第一节课
培养学生的组织
考勤【教师】使用APP进行签到
纪律性，掌握学生
（2min）
【学生】按照老师要求签到的出勤情况
【教师】讲述“赏心乐事”中“数字化阅读与网络小说”的相关内容，并提出
问题通过问题导入，
问题导入（1）你和你的家人喜欢看网络小说吗？引导学生思考，调
（10min）（2）你最喜欢的古典小说和现当代小说分别是什么？动学生的主观能动
性
【学生】聆听、思考、积极主动发言
【教师】总结并讲解新知
【教师】通过大家的发言，引入新的知识，讲解小说的定义与分类
一、什么是小说
（一）小说的定义
“小说”一词最早见于《庄子》杂篇《外物》：“饰小说以干县令，其于大达亦远
传授新知矣。”（小说，即“琐屑之言，非道术所在”；干，追求；县令，美好的名声。）小说
（18min）的本意是指那些琐屑的言谈、无关政教的小道理。后来出现的作为一种文学体裁的小说通过理论讲解和
与《庄子》所说的“小说”含义虽不完全相同，但二者仍然是接近的。在中国数千年的课堂讨论等教学方
1式，让学生了解小
封建社会中，诗歌历来是正宗，小说这种文学体裁始终被视为难登大雅之堂。直到近代
梁启超倡导“小说界革命”之后，小说才得到重视。说的定义和分类
小说是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一
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