原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第8课欣赏咏物抒情诗和地域风景诗
课题欣赏咏物抒情诗和地域风景诗
课时2课时（90min）
知识技能目标：
（1）掌握欣赏咏物抒情诗和地域风景诗的技巧
（2）理解咏物抒情诗和地域风景诗的基调和思想内容
教学目标
思政育人目标：
通过学习让学生了解诗人借物抒情的内涵，掌握景物表达情感的技巧，激发学生学习兴趣，培养学生乐
观向上，积极进取的奋斗目标
教学重点：欣赏咏物抒情诗和地域风景诗的技巧
教学重难点
教学难点：咏物抒情诗和地域风景诗的基调和思想内容
教学方法讲授法、问答法、讨论法、课堂实践法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP
第1节课：考勤（2min）→互动导入（8min）→传授新知（25min）→课堂讨论（10min）
教学设计第2节课：互动导入（8min）→传授新知（22min）→课堂实践（10min）→课堂小结（3min）→作业布
置（2min）
教学过程主要教学内容及步骤设计意图
第一节课
培养学生的组织
考勤【教师】使用APP进行签到
纪律性，掌握学生
（2min）
【学生】按照老师要求签到的出勤情况
【教师】提出问题通过互动导入，
互动导入你学过哪些咏物抒情诗？请举例说明这些诗分别抒发了什么样的情感。引导学生思考，调
（8min）动学生的主观能动
【学生】聆听、思考、积极发言
性
【教师】评价学生的诗词
【教师】通过大家的发言，引入新的知识，讲解咏物抒情诗
☞【教师】多媒体展示诗词“离离原上草，一岁一枯荣”，并随机让学生背诵这首
耳熟能详的诗
☞【学生】观看、背诵
☞【教师】总结并讲解新知
传授新知1．《赋得古原草送别》白居易通过理论讲解和
（25min）《赋得古原草送别》作于唐德宗贞元三年（787），白居易当时实龄十六岁。此诗课堂讨论等教学方
是应考习作，按科考规矩，凡限定的诗题，题目前必须加“赋得”二字。式，让学生了解相
☞【教师】多媒体展示《赋得古原草送别》并讲解词语释义关诗歌的含义和表
1达情感，并对作者
［1］赋得：借古人诗句或成语命题作诗，诗题前一般都冠以“赋得”二字。这是
文档评论（0）