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2024年三年级上册语文教案汇编篇

三年级上册语文教案汇编15篇

作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，通过教案准备以更好地根据具体情况对

教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢？以下是我钳大家整理的三年级上册语文

教案，希望对大家有所帮助。

三年级上册语文教案1

教学理念

《语文课程标准》指出：语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应

该是开放而有活力的。本课以建构主义理论为依据，构建信息环境下主体参与教学模式。设计以

学生原有知识经验为基础，利用虚拟网络，为学生提供多样化学习资源，创设生动有趣的自主学

习环境，引导学生在合作中积极、主动参与学习，真正成为学习的主人。

根据义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册第13课《花钟》这篇课文所引发的植物

学家利用花开放时间的不同制成时钟，是为什么不同的花开放的时间不同呢？因为由此入手，

带领学生就这专题进行研究型学习。环境下的问题探究学习使本课有了丰富的外延，主要学科是

语文,还涉及到历史、地理、美术、环保、社会、自然等方面的学科知识。在教学中推崇创造性

学习，让学生在开放的课堂快快乐乐螭取新知，从而品尝到成物的乐趣。

学情分析

1、小学三年级学生,年龄在10-11岁之间。作为四结合的实捡班，学生已经懂得电脑的基

本常识及基本操作。

2、学生思维活跃，肯动脑筋，识记、理解、运用能力属同年级段学生中上水平。

3、学生对花感兴趣，但缺乏有关花儿开放原因的常识。

教学目标

（知识与技能）

1、通过在网络上杳找资料，了解不同的花开放的时间不同以及为什么不同的花开放的时间

不同等知识。

2、体会作者用多种方式来表达句意。

3、正确、有感情地朗读课文。

（过程与方法）

通过网络教学，让学实现自主学习，培养他们通过网络获取知识的能力和分析、解决问题

的能力。

（情感、态度价值观）

1、培养学美的情趣，激发热爱大自然的思想感情,初步培养学留心观察周围事物的习

惯。

2、通过小组合作，培养学协作学习的精神和主学习的意识。

教学过程

一、创设情境，激趣导入

L小朋友们，你们喜欢鲜花吗？喜欢鲜花什么?今天就让我1门走入花的世界，去领略一下

花的美丽与神奇吧！（媒体出示，配上轻音乐，学在观看的时候可以小声议论。）

2、你用一个词或者F话来描绘你刚才看到的景象。（学自由谈碟怛，感受花的美）

（学踊跃介绍从多媒体、书中、课外等获悉的材料〉

3、老帅也想用一句诂表达一下我的感受:鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。（出小）愿意

读读这句话吗？

4、这么多的花争着开放来比美真是繁花似锦，美不胜收呀！知道么，这么美的花身上还

蕴藏着许多奥秘呢！今天就让我们来学习一篇有关于花的文章（出示课题

齐读）

5、读了课题以后你首先会圈到什么？

二、自主朗读，感悟文意（利用电子课本进行阅读）

那就让我们先在课文找找答案吧。

L选择你自己最喜欢的方式在电脑上读读课文，要求：读准字音，读通课文，喜欢的部分多

读几遍。

2、有喜欢的句子吗？读给大家听听吧!（学边读，边正音）

3、刚才有些同学提出了问题，通过读课文有哪些同学的问题得到了解决？

4、只要看看什么花刚刚开放，知道大致是几点钟，这太不可思议了。你们瞧！（出示日

内瓦大花钟）这是世界上最早发明、最著名的日内瓦大花钟，它座落于瑞士这个花园之国。瑞

士又称钟表之乡，瑞士的能工巧匠绝妙地将花卉之美同钟表的制造工艺完美地结合起来，别出心

裁地创造出了花钟。

三、入境入情、自悟自得

1、美丽的花钟上到底是有哪些花呢？自由读课文第一臼然段，边读边找花。

2、交流：

A、边回答边出示带图片的花：荤牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊、烟草花、月光花、

夜来香、昙花

B、你认识它们么？来叫一叫他们的名字吧。

3、这么花