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2024年三年级数学活动上册教案

三年级数学活动上册教案篇1

二年级（上册）教材曾经支配过一次“视察物体，那时物体（玩具、茶壶、汽车等）的

前面、后面、左面、右面视察，并选择相宜的图形表示看到的物体的形态。本单元接着教学视

察物体，物体的正面、面和上面视察，并用视图表示看到的形态。全单元教材分两段编写，

第一段视察长方体、正方体或这些形态的生活用品以及由2个同样大的正方体摆成的物体。其

次段视察由3个同样大的正方体摆成的物体。

1.在知道物体的前面、后面、左面、右面的基础上，相识物体的正面、侧面和上面，体会

在不同的位置视察,看到的物体的面的个数往往是不相同的。

第86页例题视察长方体形态的图书柜，首先教学图书柜的正面、侧面和上面。由于学生已

经能辨别图书柜的前、后、左、右等面，图书柜的前面又可以说成它的正面，图书柜的左面和右

面都是它的侧面图书柜的上面更简单理解。所以教材在情境图的下面由大卡通干脆问学生你

能指出图书柜的正面、侧面和上面吗让学生在指指、认认、说说等活动中实现相识的转化。然

后教学在不同位置视察这个图书柜,有时能同时看到它的三个面，有时能同时看到它的两个面，

有时只能看到它的一个面。教材在情境图的下面又画了两个这样的图书柜，其中一幅图上画出了

正面、侧面、上面三个面，另一幅图上只画出了正面和侧面。让学生推断这两幅图分别是谁看到

的，各看到了哪几个面?学生在情境图里分别感受老师和女孩的视察，能够体会老师同时看到了

图书柜的三个面，女孩看不到图书柜的上面，只同时看到两个面。虽然例题里没有出现只看到图

书柜一个面的情境，但学生能够看到三个面、看到两个面，自觉体会有时只能看到一个面。

想想做做里的习题大致分成三部分。第1题是巩固对物体的正面、侧面、上面的相识。

让学生分别指一指哪是洗衣机的正面、侧面、上面，哪是冰箱的正面、侧面、上面。大多数学生

都比较熟识这两种电器，指出它们的各个面不会有多少困难。他们凭头脑里已有的洗衣机和冰箱

的表象，识别洗衣机、冰箱各个面的图形；又依据洗衣机、冰箱的正面、侧面、上面的图形，想

像这两个物体的样子。教材通过物体与图形间的这种转换，培育学生的空间观念。假如有学生因

不熟识这两种家用电器，指出它们的各个面有困难，老师可以供应下面的实物图赐予帮助C

第2题站在不同位置视察放在桌上的长方体形态的文具盒看到的面的个数往往是不同的，

最多只能同时看到文具盒的三个面。教材不把这个内容作为学问讲授给学生，要求学生通过自己

的视察，初步体会这个内容。由于文具盒比较小，常常能同时看到它的正面、侧面、上三个面,

同时看到它的上面或正面、同时看到它的上面或侧面也不难。而只看到它的正面、侧面，只看到

它的正面或只看到它的侧面却不是很简单的，要把视线放在与文具盒的正面、侧面相同的高度上

才能看到。教材希望学生学会把视线放在相宜的高度上视察，为下面接着学习物的三视图作好

打算。第3~5题是视察几何，先分辨长方和正方的正面、侧面和上面；再分别从正面、

侧面、上面视察正方，说出看到的图形；然后是视察两个同样大的正方摆成的长方，指出

看到的图形。在从正方或长方的正面、侧面、上面视察时，要指导视察的方法。如从正面看，

应站在物的正前方,把视线垂直于物正面的中间。又如从上面看，应站在物的正前方并紧

靠物，低下头看把视线垂直于物上面的中间。另外，视察正方和长方必需看实物，不是

看教材画出的正方、长方的实物图。

2?进行简洁几何与其三视图之间的转化。

《数学课程标准（试验稿）》把能进行几何与其三视图之间的转化”作为空间观念的一

个表现。一般状况下，物的三视图是指描绘它的