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中班幼儿野外危险安全教育活动设计
演讲人：
日期:
目录
02
教学重点与难点解析
01
教学目标与核心概念
03
教学准备与资源清单
04
教学流程设计
05
延伸活动与家园共育
06
常见问题应对预案
01
PART
教学目标与核心概念
认知目标
识别危险地形
能够辨别悬崖、陡坡、沼泽等危险地形，并了解在这些地形的安全行动方法。
识别有毒植物与昆虫
了解水域安全
了解常见的有毒植物和昆虫，如毒蘑菇、毒蛇、蜱虫等，并掌握避免被它们伤害的方法。
认识水域的危险性，包括深水区、急流、冰面等，掌握基本的水上安全知识和自救技巧。
1
2
3
能力目标
通过游戏和训练，提高幼儿对周围环境的敏感度和观察力，及时发现潜在的危险。
培养观察力
教育幼儿在遇到危险时能够迅速做出反应，如呼救、逃离、躲避等，并模拟实际情境进行演练。
应急反应能力
教授幼儿基本的自救和互救技能，如简单的止血、包扎、人工呼吸等，并培养幼儿之间的合作精神和相互救助意识。
自救互救技能
通过活动让幼儿深刻认识到户外活动的危险性，树立安全第一的意识，不轻易尝试冒险行为。
情感目标：树立安全第一的户外活动意识
培养安全意识
教育幼儿珍惜自己的生命，学会自我保护，不随意触碰未知物品或进入危险区域。
增强自我保护意识
在保障安全的前提下，带领幼儿感受大自然的美丽和神奇，激发他们对自然的热爱和探索精神。
感受自然美好
02
PART
教学重点与难点解析
重点内容
危险识别能力
通过活动，让幼儿能够识别常见的野外危险，如毒蛇、野兽、险地、有毒植物等，了解它们的特征和危害。
安全意识培养
教导幼儿在野外活动中时刻保持警觉，不随意触碰未知事物，遵循安全规则，远离危险区域。
应急处理能力
让幼儿掌握基本的野外应急处理技能，如遇到危险时的呼救、自救、逃生等方法，提高自我保护能力。
情景模拟教学
通过模拟野外环境，创造真实感，帮助幼儿更好地理解和记忆安全知识，提高危险应对能力。
难点突破
互动式教学
采用游戏、竞赛等互动形式，激发幼儿的学习兴趣和主动性，让他们在轻松愉快的氛围中掌握安全知识。
安全技能实践
组织实际的安全技能操作练习，让幼儿亲身感受和实践所学的安全知识，增强安全意识和自我保护能力。
03
PART
教学准备与资源清单
讲解类教具
模拟危险情境的玩具、安全模拟设备、急救箱等，用于让幼儿亲身感受危险并学习如何应对。
体验类教具
防护类教具
防晒霜、遮阳帽、防蚊液、急救药品等，用于保障幼儿在活动过程中的安全。
危险标识牌、安全规则图示、野外安全手册等，用于向幼儿讲解安全知识和规则。
教具准备
环境布置
场地选择
选择安全、开阔、有自然环境的场地，如公园、操场等，确保幼儿有足够的活动空间。
场景布置
安全设施
根据教学内容和活动需求，布置相应的场景，如模拟森林、草地、小溪等，让幼儿身临其境地学习。
在活动场地周围设置安全设施，如防护网、警示标志、安全通道等，确保幼儿在活动过程中的安全。
1
2
3
04
PART
教学流程设计
故事导入
通过讲述小兔子在野外遇险的故事，激发幼儿对野外危险的兴趣和注意力。
问题讨论
提问幼儿对野外危险的认知和应对策略，了解幼儿的已有经验和能力。
导入环节（5分钟）
主体活动（15分钟）
危险认知
通过图片、视频等多媒体形式，展示野外各种危险情境，如迷路、被动物咬伤、落水等，引导幼儿识别危险。
03
02
01
安全教育
讲解野外安全知识和应对方法，如不随意离开集体、不跟陌生人走、遇到危险大声呼救等，提高幼儿的安全意识。
模拟演练
组织幼儿进行模拟野外遇险的演练，如模拟迷路后如何找到老师或同伴、被动物咬伤后的处理等，增强幼儿的应对能力。
总结回顾
与幼儿一起回顾本次活动的重点内容和收获，帮助幼儿巩固所学知识。
情境问答
通过提问的方式，检验幼儿对野外危险情境的处理能力，进一步加深印象。
总结强化（5分钟）
05
PART
延伸活动与家园共育
家庭任务
危险识别游戏
家长与孩子一起玩“找危险”游戏，让孩子在家中或户外识别潜在的危险，提高孩子的安全意识。
家庭安全规则
与孩子一起制定家庭安全规则，让孩子了解家中哪些物品是危险的，如何避免危险。
安全故事分享
鼓励孩子将安全故事与家人分享，增强孩子的安全意识和表达能力。
安全教育活动
通过角色扮演游戏，让幼儿在模拟的情境中学会如何应对危险情况。
安全角色扮演
安全环境创设
创设安全的教育环境，如在操场设置安全标识、安全通道等，让幼儿在实际生活中体验安全。
在园内开展各种安全教育活动，如模拟野外逃生、急救技能等，提高幼儿的自我保护能力。
园所延伸
观察记录
教师观察幼儿在活动中的表现，记录幼儿的安全意识和行为，为后续教育提供依据。
评估方式
家庭反馈
通过家长反馈了解幼儿在家庭中的安全表现，及时调整教育策略。
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