七下 Unit 8 Wonderland (Reading)_教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科英语年级七年级学期春季

课题Unit8Wonderland(Reading)

教科书书名：《义务教育教科书·英语》七年级下册

出版社：译林出版社出版日期：2024年12月

教学目标

通过本课时学习，学生能够：

1.获取和梳理爱丽丝掉进兔子洞的起因和经过等信息，理解语篇的结构化知识。

2.赏析语篇中用于描述情节发展、表现人物情绪的词汇和句型表达，并运用所学语言转述爱

丽丝的故事。

3.评价爱丽丝的人物形象，归纳和探讨故事中想象世界的奇妙及其蕴含的人生哲理或价值观

念，主动阅读并欣赏经典奇幻文学作品。

教学内容

教学重点：

1.借助可视化图形，理解语篇的结构化知识。

2.赏析语篇中用于描述情节发展、表现人物情绪的词汇和句型表达。

教学难点：

1.运用所学语言转述爱丽丝的故事。

2.评价爱丽丝的人物形象，归纳和探讨经典奇幻文学作品。

教学过程

Step1LearningandComprehension

1.Havestudentsanswerthefollowingquestions.

Whatfantasystoriesdoyouknow?Whataretheyabout?

2.Havestudentsanswerthetwoquestionsonpage94beforereading.

3.Havestudentsreadthetitleandlookatthepicturesonpage94andanswerthefollowing

questions.

(1)Whatcanyouseeinthepictures?

(2)Whatdoyouwanttoknowaboutthestory?

4.Havestudentsreadthetiponpage94.Thenhavestudentsscanthestoryandfinishthetable

aboutthestory.

When(1)________________________________

Who(2)________________________________

Where(3)________________________________

(4)________________________________

(5)________________________________

What(6)________________________________

5.Havestudentsreadthestoryandfillintheblanks.

Paragraphs(1):Beforejumpingdownthehole

Paragraphs(2):Afterjumpingdownthehole

6.Havestudentsreadparagraphs1–3andanswerthefollowingquestions.

(1)Whatisspecialabouttherabbit?

(2)WhydidAlicejumpdownthehole?

7.Havestudentsreadparagraphs4–5andcompletethetableaboutwhatAlicesawandthe

problemsshehadinthehole.

WhatAlicesawWhatproblemsAlicehad

(1)________________________________(1)________________________________

(2)________________________________(2)________________________________

(3)________________________________(3)________________________________

8.Havestudentsanswerthefollowingquestions.

(1)WhichwordshowsAlicehadtheseproblemsinthehole?

(2)Howdoyoufeelwhenyouread“but”inthestory?

9.