3.15明朝的统治 课件-2024-2025学年统编版历史七年级下册.pptxVIP

明朝的统治

第15课;

家庭出身：(至少三代)贫农

生卒：1328-1398年

座右铭：你的就是我的，我的还是我的

主要经历：

1328年-1344年放牛

1344年-1352年做和尚(讨饭、撞钟)1352年-1368年参加农民起义

1368年-1398年做皇帝;

材料一：堂堂大元，奸佞专权。开河变钞祸根源，惹红巾万千。官法滥，刑

法重，黎民怨。——元末《醉太平小令》

材料二：元顺帝在位时挥霍浪费，国库空虚。同时，由于元朝水利设施年久

背景：元朝末年，政治腐败，导致社会动荡，民不聊生。;

·时间：1368年

·建立者：朱元璋(明太祖)

·都城应天府(今江苏南京);

建文帝继位，采取“削藩”政策。燕王朱棣发动“靖难之役”,夺取帝位，

他就是明成祖。

永乐十九年，迁都北京，以控北虏。——《明史·成祖本纪》;

明太祖的烦恼(1)

元朝丞相“掌军务，

贰丞相，凡军国重事，

无不由之”,甚至可以

左右皇位继承。

——《元史·百官志》;

皇帝皇帝

丞相

吏户礼兵刑工吏户礼兵刑工;;

独相

御史大夫

趋势：相权削弱，皇权加强;

【相关史事】明成祖任命翰林院官员到宫城内的文渊阁供职，协助皇帝

批阅文件，提供咨询，故称“内阁”。明中期以后，皇帝多怠于朝政，内阁权力日益加重，尤其是权势居首的大学士被称为首辅，虽无丞相之名，却行丞相之权。;

皇帝

五军都督府

前军后军左军右军

都督府都督府都督府都督府

调兵权统兵权;

1.措施(1)中央：

③设立“厂卫”机构，成为皇帝的耳目和爪牙。

明太祖：设立锦衣卫

厂卫明成祖：成立东厂“宋濂请客”;

明太祖的烦恼(2);

1.措施(2)地方：

①将原来行中书省的权力一分为三，设立三司，互不统属

三司;

五军都督府

都指挥使司

提刑按察使司

承宣布政使司

工部

刑部

兵部

礼部

户部

吏部;

【思考】如何评价明朝加强皇权的措施?

(1)积极：皇权高度集中，君主专制加强

(2)消极：皇帝专权易导致决策失误，官员工作效率低，为明朝的统治埋下危机;

那些人表面上不敢

说了，但他们内心

有反叛的想法该如

何是好?;

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材料一：科举考试竞争越激烈，限制越严，知识分子也就越易于驯服，对皇帝和上级官僚越卑躬屈节，始终只善于考试而不善于自由的创造性思维。

——金诤《科举制度与中国文化》;

雏形确立完善发展僵化

隋炀帝设置进士科，正式确立科举制

宋朝增加科举取士名额，提高进士地位;

方面;

(1)管理方式：奴儿干都司

(2)目的：加强对女真等部落的

直接管理

(3)意义：

黑龙江、乌苏里江、松花江流域等地和库页岛，在明朝前期就已纳入有效管理。;

自和议后，汉蒙和睦，边境无警。

——《明实录·隆庆实录》;

朱棣发动“靖难之役”,夺取帝位，迁都北京

在中央：①废除丞相，权分六部②设五军都督府

③设立“厂卫”机构

①将行中书省的权力一分为三，设三司；在地方：

变化：八股取士

影响：形式呆板、内容空疏，禁锢思想。;

1.明朝建立后，朱元璋在地方取消行省，设立“三司”,使原行省的权力分

散；在中央，废除了丞相制度和中书省，权分六部并使六部直接向皇帝负责。其意图是(

A.加强思想钳制B.强化皇权统治C.完善选官制度D.提高行政效率

2.一天早晨，明太祖朱元璋问官员宋讷，昨天晚上为什么发怒。宋讷很惊讶。

朱元璋拿出一幅画，正是宋讷昨晚生气表情的画像。宋讷慌忙解释是因下属打坏了茶具。朱元璋能做到“安然朝中坐，却知天下事”,与下列哪一举措有关(

A.设立锦衣卫B.废除丞相C.创立内阁D.迁都北京;

3.针对明朝的读书状况，