5.2旋转 课件2024－2025学年湘教版数学七年级下册.pptxVIP

湘教版(2024)数学七年级下册

第5章轴对称与旋转

5.2旋转

主讲：;

1.理解旋转及相关概念，掌握旋转的性质；(重点)

2.能运用旋转的性质解决相关问题，并能画旋转图形(难点);

阅读教材P140-P142,用5分钟的时间看谁又快又好地解决以下问题：

1、看P140的观察与抽象，通过观察，知道并理解旋转的概念及相关概念(旋转中心、旋转角、原像与像、对应点)

2、看P141的例1,已知旋转中心，会画旋转后的图形，掌握做题的格式与步骤。

3、看P141的说一说和P142的做一做，掌握旋转的基本性质。

4、看P142的例2,利用旋转的基本性质解决相关问题，掌握做题的格式与步骤。;

如图，分别观察正在运行的钟表指针、电风扇的叶片和

汽车的雨刮器，你能发现它们都是在绕哪个点旋转吗?;

总结归纳

旋转：

把图形(I)上的每一个点与定点的连线绕定点O按同一个方向旋转角α,得到图形(Ⅱ)这种图形变换叫作旋转.;

旋转中心

旋转角旋转三要素

旋转方向

温馨提示：旋转的范围是“平面内”,其中“旋转中

心，旋转方向，旋转角度”称之为旋转的三要素；;

图形(I)上的每一个点P与它在

旋转下的像点P叫作在这个旋转下的对应点.;

(1)连接OA,OB,OC;

(2)将OA,OB,OC绕点O顺

时针旋转120°,分别得到OA,

OB,OC;

(3)连接AB,BC’,CA

则△ABC就是所要画的三角形.;

(1)比较OA与OA的长度，它们相等吗?

OA=OA

(2)比较∠POP′与∠AOA′的大小，它们相等吗?

∠POP=∠AOA

(3)∠AOP与∠AOP′相等吗?

由于∠POP′=∠AOA′,因此∠AOP=∠AOA-∠POA’=∠POP′-∠POA=∠AOP;

总结归纳

旋转的基本性质：

一个图形和它经过旋转所得到的图形中，对应点到旋转中心的距离相等，两组对应点分别与旋转中心的连线所成的角相等.;

如图：(1)分别比较AB和AB′,BC与BC′,AC与AC′

的长度，它们相等吗?

(2)分别比较∠ABC和∠ABC∠BAC与∠BAC′,;

总结归纳

旋转的基本性质：

旋转保持任意两点间距离不变，保持角的大小不变.;

(1)图中哪一点是旋转中心?

(2)∠BAB和∠CAC有什么关系?它们的度数是多少?

(3)AB与AB′,AC与AC′有什么关系?

(4)BC与BC′有什么关系?

(5)∠BAC和∠BAC有什么关系?;

例题讲解

(1)点A是旋转中心.

(2)B与B,C与C′是对应点.

因为两组对应点分别与旋转中心的连线所成的角相等，且等于旋转角，

所以∠BAB=∠CAC=45°.

(3)因为对应点到旋转中心的距离相等，所以AB=AB′,AC=AC′.

(4)因为旋转保持任意两点间距离不变，所以BC=BC.C

(5)因为保持旋转角的大小不变，

所以∠BAC=∠BAC.

A;

1.下列各选项描述的运动中，属于旋转的是(D)

A.在草坪上滚动的足球

B.商场里乘坐扶梯上楼的顾客

C.升旗时旗杆上的旗

D.正常运转的时钟的时针

旋转的范围是“平面内”,其中“旋转中心，旋转方

向，旋转角度”称之为旋转的三要素；;

2.如图，三角形ABC绕着点○逆时针旋转到三角形DEF的位置，

则旋转中心及旋转角分别是(D;

3、如图，在三角形ABC中，∠ACB=90°,将三角形ABC绕点C顺时针

旋转得到三角形DEC,使点B的对应点E恰好落在边AC上，点A的对应点为D,延长DE交AB于点F,则下列结论一定正确的是()D;

4.如图所示，在正方形网格中，图①经过平移变换可以得到图②;图

③是由图②经过旋转变换得到的，其旋转中心是点A(填“A”B或“C”).

解析：观察可得：图①与图②对应点位置不变，通

过平移可以得到；根据旋转中心的确定方法，两组

对应点连线的垂直平分线的交点，可确定图②经

过旋转变换得到图③的旋转中心是A.;

A.60°B.105°C.120°D.135°

解析：因为在等腰直角三角形ABC中，∠B=90°,

将△ABC绕点A逆时针旋转60°后得到△AB℃,所以∠CAC=60°,所以∠BAC=45°+60°=105°.;

1.如图，此图案可看成