2025年高中语文必修上册同步导学案 第2课 立在地球边上放号.pdfVIP

第一单元青春激扬·文学阅读与写作

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第2课立在地球边上放号红烛峨日朵雪峰之侧致云雀

立在地球边上放号

生之颤动，灵之喊叫

“诗不是‘做’出来的，只是‘写’出来的。”(郭沫若)真正的诗应该是“生之颤动，

灵之喊叫”(《致宗白华》)。郭沫若这些诗就是生之颤动，灵之喊叫，不仅在当时有力地激

励着、鼓动着众多的读者和民众，就是在80余年之后的今天也仍然闪耀着不灭的光辉！

心里有激情，诗歌才奔放！郭沫若的诗感情充沛，激情勃发，完全是感情的自然涌现！

【导读】——拓展阅读，知识储备

一、认识作者

郭沫若(1892—1978)，原名郭开贞，为我国著名的文学家、、思

想家、革命活动家、诗人。生于四川乐山。

1921年6月，他和成仿吾、郁达夫等人组织，编辑《创造季刊》。

代表作——现代诗：《地球，我的母亲》《炉中煤》等诗篇。

历史剧：《王昭君》《聂莹》《卓文君》。

知人论世

郭沫若是继鲁迅之后，中国文化战线上的又一面光辉旗帜。60多年来，他在

文学艺术、哲学社会科学的许多领域，以及马克思主义理论著作和外国进步文艺

历史地位

的翻译介绍等方面，都有重要建树。早在五四时期，即以充满激情的诗歌创作，

追求个性解放，向往光明和自由，为中国新诗的发展奠定了基础。

二、了解背景

《立在地球边上放号》写于1919年九、十月间。其时郭沫若受五四运动和十月革命的

冲击，决然从日本渡海回国。当他置身于日本横滨的海岸，面对浩渺无边的大海，那惊天的

激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀。于是，在诗人的笔下出现了一幅雄奇壮伟、流动

奔突的画面。于是诗人写下这首对于力的赞歌，正是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲

击的时代精神的象征。作者借这首诗想要告诉人们：科学的文明，人民的觉醒，终将彻底推

翻旧世界，创造一个新世界。这首诗意境壮阔，充斥着浪漫主义色彩，具有强烈的时代感。

三、文体知识

新诗

新诗，指五四运动前后产生的、有别于古典、以白话作为基本语言手段的诗歌体裁。

新诗初创阶段的努力，以废除旧体诗形式上的束缚，主张白话俗语入诗，以表现诗人的

真情实感为主要内容。因此，当时也称新诗为“”。众多诗人的探索和一些杰出诗

人的创造，使新诗逐渐走向成熟和多样化。

想起了他像火山一样爆发，像瀑布一样奔泻诗情，一句句感人的诗句：地球，我的母亲

/从今后我要报答你的深恩/我知道你爱我还要劳我/我要学着你劳动，永久不停！……

——《地球，我的母亲》

【导学】——新知预习，语言构建

一、初读文本——因声求气，诗意诵读

请参照下面划分的节奏，诵读全诗。注意诵读时的语速、语调要随着诗人感情的变化

而变化。

无数的白云/正在空中/怒涌，

啊啊！好幅壮丽的/北冰洋的/晴景哟！

无限的太平洋/提起他/全身的力量来/要把地球推倒。

啊啊！我眼前来了的/滚滚的洪涛哟！

啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！

啊啊！力哟！力哟！

力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的/律吕哟！

[诵读指导]这首诗堪称郭沫若早期“火山爆发式”的诗歌代表作之一，它是在感情激

荡时一气呵成的，是火山爆发喷涌而出的岩浆，其气势汹涌，灼热逼人，从中最能感受到“五

四”时期狂飙突进的时代精神。为了准确表达出诗人此时的情感，朗诵时语速应该稍快，尤

其是到排比部分，语速要渐快起来；到排比的最后一小句，语速则要适度放缓。同时，朗诵

时的语调也要随着诗人感情的升华而