2025年高中语文必修上册同步导学案 第6课　芣苢　插秧歌.pdfVIP

第二单元劳动光荣·实用性阅读与交流

第6课芣苢插秧歌

劳动的诗情

劳动恰如时代洪流中的一叶小舟，载着青年人逆流而上到达理想彼岸。“昼出耘田夜绩

麻，村庄儿女各当家”，这是范成大笔下的劳动图景；“夙兴夜寐，洒扫庭内”，这是绵延

至今的热爱劳动的传统。我们流传至今的诗词歌赋，总有劳动的旋律回响其中。劳动是让我

们享受生活，享受生活细小而平凡的乐趣，让我们的生活不至于单调，而是繁花似锦、热烈

充盈。

劳动有诗意，劳动最光荣！民歌是歌唱者感情情不自禁的流露。它如同一棵庄稼碰到一

棵庄稼所发出的沙沙的声音；它是黎明时分一片打湿树叶的雨点。诗情在劳作中摇曳。

【导读】——拓展阅读，知识储备

一、了解诗经

《诗经》

《诗经》，是中国古代诗歌的开端，是最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中

叶(前11世纪至前6世纪)的诗歌，共305篇，反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。

《诗经》的作者佚名，绝大部分已经无法考证，传为尹吉甫采集、孔子编订。《诗经》

在先秦时期称为《诗》，或取其整数称。西汉时被尊为儒家经典，始

称，并沿用至今。诗经在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分。《风》是周代各

地的歌谣；《雅》是周人的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》；《颂》是周王庭和贵族宗庙

祭祀的乐歌，又分为《周颂》《鲁颂》和《商颂》。

孔子曾概括《诗经》宗旨为“”，并教育弟子读《诗经》作为立言、立行的标

准。先秦诸子中，引用《诗经》者颇多，如孟子、荀子、墨子、庄子、韩非子等人在说理论

证时，多引述《诗经》中的句子以增强说服力。

《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖

与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面内容，是周代社会生活的一面镜子。

二、认识作者

作者生平

杨万里(1127—1206)，字廷秀，号诚斋。吉州吉水(今江西吉水)人。南宋文学家、

官员，与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。因宋光宗曾为其亲书“诚

斋”二字，故学者称其为“”。

绍兴二十四年(1154)，杨万里登进士第，历仕宋高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝，

曾任国子博士、广东提点刑狱、太子侍读、秘书监等职，累官至宝谟阁直学士，

封庐陵郡开国侯。开禧二年(1206)，杨万里病逝，终年八十岁。获赠光禄大夫，

谥号“文节”。

杨万里一生作诗两万多首，传世作品有四千二百余首，被誉为一代诗宗。他

的诗歌大多描写自然景物，且以此见长，创造了语言浅近明白、清新自然且富有

代表作品

幽默情趣的“”。此外也有不少反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品。

有《诚斋集》传世。

三、写作背景

《芣苢》——温润人间草木情

《芣苢》是周代人们采集芣苢时所唱的歌谣。《毛诗序》：“《芣苢》，后妃之美也，和

平则妇人乐有子矣。”后人多不赞成毛序的说法。

按明代田汝成《西湖游览志》云：“三月三日男女皆戴荠菜花。谚云：三月戴荠花，桃

李羞繁华。”荠菜花实在说不上好看，只因荠菜是江南人所喜爱的野菜，对于穷苦人更是天

之恩惠，故人们连它的花儿也生了偏爱。车前草较荠菜更为平常易得，想必很多年前，它更

受老百姓的喜爱。

如清人方玉润说，“读者试平心静气，涵咏此诗，恍听田家妇女，三三五五，于平原绣

野、风和日丽中，群歌互答，余音袅袅，若远若近，忽断忽续，不知其情之何以移，而神之

何以旷。则此诗可不必细绎而自得其妙焉”。

《插秧歌》

淳熙六年(1179)春，杨万里常州任满，西归故乡吉水。途经衢州(今浙江衢州)，适值农

田