11.2犯罪与刑罚（教学设计） 七年级道德与法治下册 （统编版2024）.pdfVIP

七年级下册《11.2犯罪与刑罚》教学设计

课题11.2犯罪与刑罚单元第四单元学科道德与法治年级七年级下册

课标法治观念:增强法治观念,增强防范意识，杜绝不良行为,依法自律,远离犯罪,做一个遵纪守

要求法的人。

本课主要通过学习法律知识，强化守法观念，规范个人行为。本框“犯罪与

教材刑罚”主要探讨了刑法的性质、犯罪的特征、刑罚的内容以及面对犯罪我们

分析应有的态度和做法。本框也对学生提出了明确的要求：透过现象看本质，学

会归纳，厘清线索，直面犯罪。

学情了解犯罪的含义、特征。

分析

法治观念:了解犯罪的含义、特征，了解刑罚的含义、分类。加强自身修养,增强法治观念,防

核心微杜渐,做尊法学法守法用法的人。

素养健全人格:掌握刑罚的分类，理解刑罚的作用。能够判断犯罪行为,能够明辨是非,逐步形成自

目标我控制、约束自己不良行为的能力。

责任意识:树立法律意识,增强守法观念,做尊法学法守法用法的人。

重点了解犯罪的含义、特征。

难点掌握刑罚的分类，理解刑罚的作用。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课新课导入学生感悟，教师鼓引发学生兴

违法行为的分类励学生积极参与。趣，同时为后

判断下列行为属于什么违法行为？面的内容做好

违法行为根据对社会危害程度的不同，可以分为铺垫。

几种？

引入课题:11.1法不可违

讲授新课(PPT图片+材料呈现)激发学生探究

探究与分享1材料阅读的欲望。

探究与分享1

小组讨论3分钟，每个小组要有一名记录员记录思考感悟

观点，然后指派一位同学代表本组发言。

思考：各抒己见

1.视频中的行为属于哪一类违法行为？

2.他们的判决依据的是哪部法律？

3.这部法律有何作用？思考感悟

4.这部法律的主要内容是？

5.从这个案件中，可以看出犯罪行为具有怎样的各抒己见以积极饱满的

特征？需要承担怎样的后果？姿态投入到新

播放视频课学习。在教

课堂笔记：1.刑法的内涵和作用师的引导下，

2.犯罪的含义和特征开动脑筋，积

探究与分享2思考感悟极思考

（1）对比分析上述行为，小组合作完成下面表格

并展示各抒己见

（2）为何两个行为类似，但性质不同？