《破阵子》教案 中职高教版语文基础模块下册.pdfVIP

课题：破阵子

【教学目标】

1、了解晏殊及其作品《破阵子》的背景和特点；

2、理解破阵子的主题和情感表达。

【教学重难点】

1、了解晏殊及其作品《破阵子》的背景和特点；

2、理解破阵子的主题和情感表达。

【教学过程】

一、课程导入

以辛弃疾同题《破阵子》导入，认识两种风格的不同。

二、新课讲授

1、作者简介

晏殊，字同叔，死谥元献。江西临川人。北宋文学家、政治家。三朝元老，

当时的名臣范仲淹、欧阳修等多出其门下。其幼子晏几道亦是著名词人，并称

“二晏”其词风承袭五代，受冯延已影响较深。作品闲雅清幽，语言丽，音韵和

谐。但因没有多少生活基础，所作内容多单调贫乏，抒情状物不痛不痒。此词是

他难得的富有生活气息的作品。

2、写作背景

这首词创作的具体年代已不详。晏殊在北宋前后当了五十年左右的官，他不

是正规的进士出身，只是在十四岁时因才智过人而被赐予同进士出身。但他在受

到朝野关注之前，也不过是一个普通的农家子弟，他对农村生活曾有相当深的了

解。故在作富贵之词之外，笔锋一转，涉足农村生活题材，也一样不同凡响。把

别人对他词的评价“温润秀洁”四个字，在另一番天地中展现出来。这首《破阵

子》即是代表。

3、初读词作

播放音频，明确诗句节奏。

三、赏析词作

1、赏析上阕

（1）译文：燕子飞回来的时候正赶上春季祭祀的日子，梨花落去之后又迎

来了清明。三四片碧绿的青苔点缀着池中清水，栖息在树叶下的黄鹂偶尔歌唱两

声，柳絮也随风轻轻地飞舞着。

（2）燕子来时新社，梨花落后清明。

燕子形态：动，色彩：黑

梨花形态：静，色彩：白

对举开篇，有相映成趣之妙

这两句既点明了季节，又写出了季节与景物的关系，给人以具体的印象。用

“燕子”“梨花”带出“新社”“清明”，又为下片中少女的登台亮相埋下了伏笔。

（3）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。

这三句描绘了一个春意盎然的园子。“日长”表明季节已开始变化，多少有

点惜春的意味。柳絮在空中飞舞，显示出晴和的景象。“碧苔”“黄鹂”“飞絮”，

看来似乎是极其常见的自然景物，经词人稍加点染，宛如一轴初夏风光小幅，特

别惹人喜爱。

2、赏析下阕

（1）译文：在采桑的路上邂逅了东邻女伴，她笑得如花般灿烂。正疑惑着

她是不是昨晚做了个春宵美梦，原来是今天斗草获得胜利了啊！双颊都不由自主

地浮现出了笑意。

（2）巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。

这二句写女主人公与她的女伴在采摘花草的小路上欣然相逢，逗出下文所描

写的斗草游戏。

“巧笑”二字，捕捉到了“东邻女伴”用白描手法，通过人物的心理活动以

及情态的描写，由内心到外表塑造了东邻女这一形象。

（3）疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。笑从双脸生。

词中没有正面来描写斗草的活动，而是捕捉住两人斗草时的情景，着意描写

人物的内心活动与神态，以轻松欢快的笔调写出了少女纯洁无暇、活泼天真的性

格特征。

“笑从双脸生”，尤为传神写照之笔：只有涉世未深、全无心机的纯情少女

才会因为如此细小的缘由而笑得这般自然、这般天真。

四、课文小结

此词画面明媚，情调欢快，风格质朴，或可视为晏殊词中的别调。上阕写景，

刻画出一幅秀丽的春景图。下阕写人，勾勒出一幅美丽的仕女图。