3.13《天气与动植物》教案 2025青岛版科学一年级下册.pdfVIP

第2课时教学设计

课题天气与动植物

新授课☑章/单元复习课□专题复习课□

课型

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

本课围绕“天气与动植物”展开，通过研究不同天气对动物、植物的影响，以及人

1.教学内容

们帮助动植物应对天气变化的办法，引导学生建立天气与动植物生活关联的认知。教材

分析

以图片、问题驱动探究，贴合一年级学生直观形象的学习特点，培养观察与归纳能力。

一年级学生对动植物和天气现象有初步感知，但未深入理解两者联系。教学中需借

2.学习者分

助直观图片、生活实例，引导学生观察、讨论，在实践中认识天气对动植物的影响，激

析

发探究自然现象的兴趣。

科学观念：知道天气变化对动植物有影响，如雨天动物活动减少，晴天利于植物传粉。

3.学习目标科学思维：通过分析图片、实例，初步归纳天气与动植物的关系。

确定探究实践：能观察、记录不同天气对动植物的影响，参与讨论交流。

态度责任：关注天气变化对动植物的影响，养成保护动植物的意识。

4.学习重点重点：认识不同天气对动植物的影响。

难点难点：理解天气与动植物生活的密切关系，归纳影响规律。

评价标准评价情况

知道天气变化对动植物有影响。☆☆☆

5.学习评价

能针对天气变化对动植物有哪些影响提出自己的观点。☆☆☆

设计

能记录不同天气对动植物影响的信息。☆☆☆

愿意探究天气变化对动植物的影响。☆☆☆

教师活动学生活动

环节一：导入新课

教师活动1学生活动1

展示图文：阳光下花朵盛开，下雨前燕子低

飞捉虫。提问：天气对动植物会产生哪些影观看视频，兴奋回答：“花开了，燕子

6.学习活动响呢？飞低，天气有影响。”

设计引导学生联系生活：“比如下雨天，我们会分享：“下雨天，蚂蚁会搬家。”

打伞，那小动物们会有什么变化？”

活动意图说明：视频直观呈现，唤醒生活经验，激发探究欲望。

环节二：研究天气对动物的影响

教师活动2学生活动2

1.雨天影响探究：

展示下雨时鸟站在枝头的图片，引导观察：

“下雨时，鸟的羽毛被淋湿，飞行困难，活

动减少。”

提问：“还有哪些动物在雨天会有变化？”

出示图片：

讨论分享

雨后，环境湿润，适宜蜗牛活动，蜗牛出来

觅食。

出示图片：

雨后，土壤里水分增多空气减少，不适宜蚯

蚓生活，蚯蚓会爬到地面上。

出示图片：

雨天是青蛙最活跃的时候！它们会跳出池

塘，蹲在荷叶或石头上“呱呱”大叫。青蛙的

皮肤需要保持湿润，下雨天能让它们更舒

服！

出示图片：

蜘蛛网是用丝做的，雨水会把网砸出破洞，

蜘蛛只能躲在树叶下“等雨停”，雨后再重新

织网，像修房子一样！

出示图片：

下雨时，水里空气变少，水中的小鱼