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中学生扫黑除恶教育主题班会演讲人：日期:

目录01主题引入02黑恶势力基础知识03典型案例分析04自我防护技能05互动教育实践06行动倡议总结

01主题引入

扫黑除恶行动背景社会治安形势严峻黑恶势力猖獗，影响社会安定和人民安全。01中学生正处于成长关键期，易成为黑恶势力的侵害对象。02法律意识淡薄部分青少年对黑恶势力认识不足，缺乏自我保护意识。03青少年易受侵害

让学生了解扫黑除恶的重要性和法律知识，增强法治观念。提高法律意识教导学生如何识别黑恶势力，学会自我保护和寻求帮助。增强自我保护能力教育学生树立正义观念，勇于揭露和抵制黑恶势力。培养正义感班会教育核心目标

中学生参与重要性社会责任中学生作为社会的一份子，有责任参与扫黑除恶行动，维护社会正义。01锻炼实践能力通过参与扫黑除恶活动，可以锻炼学生的实践能力和团队协作能力。02塑造良好品质积极参与扫黑除恶行动，有助于培养学生勇敢、正义的品质。03

02黑恶势力基础知识

黑恶势力定义与特征黑恶势力是指黑社会性质的组织，以暴力、威胁或者其他手段，有组织地实施违法犯罪活动，称霸一方、欺压百姓，严重破坏经济、社会生活秩序的组织。定义黑恶势力通常具有暴力性、组织性、区域性、垄断性和贪婪性等特点。其中，暴力性是黑恶势力的本质特征，也是其最突出的表现形式。特征

校园周边常见类型校园周边常见类型校园欺凌敲诈勒索校外抢劫涉黑团伙招募包括校园暴力、校园霸凌等，表现为学生之间的暴力冲突、敲诈勒索等。针对学生的抢劫行为，通常发生在学生上下学途中或校外偏僻地带。通过电话、网络等手段，以恐吓、威胁等方式向学生索要钱财或其他物品。黑恶团伙利用学生社会经验不足、容易受诱惑的特点，在校园周边招募成员。

违法行为识别方法黑恶势力通常具有暴力、威胁、敲诈等行为特征，学生可以通过观察身边人员的行为来判断是否属于黑恶势力。观察行为特征对于校园周边出现的可疑人员或团伙，学生可以通过向家长、老师或警方了解相关背景信息，以便及时识别黑恶势力。一旦发现自己或身边同学可能涉及黑恶势力，应立即向家长、老师或警方寻求帮助和支持。了解背景信息黑恶势力往往会利用诱惑和威胁手段来拉拢和控制学生，学生应提高警惕，不轻易接受陌生人的好处或威胁。警惕诱惑和威求帮助和支持

03典型案例分析

校园欺凌关联案例肢体暴力欺凌某中学发生的校园暴力事件中，受害者被同学围殴致伤，造成严重身体伤害和心理阴影。01言语攻击和侮辱某班级学生因长相、成绩等原因遭受同学长期言语攻击和侮辱，导致自卑、抑郁等心理问题。02校园抢劫和敲诈某校学生团伙在校园内实施抢劫、敲诈等犯罪行为，严重影响校园秩序和学生安全。03

通过虚假信息、链接等手段骗取他人财物，如网络诈骗、电信诈骗等。网络欺诈在网络上恶意诽谤、造谣、传播谣言等，对他人进行人身攻击和伤害。网络暴力涉及色情、赌博等违法内容，引诱青少年沉迷其中，严重影响身心健康。网络色情和赌博网络黑恶行为警示

青少年受害教训加强自我保护意识提高警惕，不轻信陌生人，不随意透露个人信息和隐私。01增强法律意识，遵守法律法规，拒绝参与任何违法犯罪活动。02积极寻求帮助遇到困难和问题时，及时向老师、家长或公安机关求助，获得有效支持和保护。03树立正确价值观

04自我防护技能

安全防范意识培养警惕陌生人和陌生环境不轻易相信陌生人，避免进入陌生环境或接受陌生人的食物和饮料。识别危险信号和求助遵守规则和纪律学会识别潜在的危险信号，如陌生人的搭讪、诱骗和威胁，以及向周围的人或警方求助。遵守学校和社会的规则，不随意违反纪律，以免给自己带来不必要的麻烦。123

紧急情况应对策略逃跑和躲藏在遇到危险时，首先要保护自己的安全，选择逃跑或躲藏，避免与危险源直接接触。01寻求帮助如果无法自己解决问题，要及时向周围的人或机构求助，如老师、家长、保安等。02冷静应对在紧急情况下，保持冷静和清醒的头脑，不要惊慌失措，以便更好地采取应对措施。03

有效举报途径说明向班主任、辅导员、学校保卫处等校内机构举报校园欺凌和涉黑涉恶行为。校内举报渠道对于严重的涉黑涉恶行为，可以通过拨打110报警电话或到当地公安机关报案。警方报案还可以通过家长、社区组织等途径反映问题，寻求帮助和支持。其他途径

05互动教育实践

情景模拟演练设计设定场景在校园内设定一个黑恶势力滋扰学生的场景，例如校园欺凌、敲诈勒索等。01让学生扮演不同角色，包括受害者、旁观者、施暴者等，模拟真实场景中的互动。02演练过程通过演练，让学生学习如何在不同情况下保护自己和他人，并学会向老师或家长求助。03角色扮演

法律知识问答环节答题形式设计涉及扫黑除恶相关法律知识的问题，例如法律定义、犯罪类型、处罚措施等。知识拓展问答内容可以采用抢答、分组竞赛等形式，增加活动的趣味性和参与度。在问答过程中，引导学生深