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中学生防性防侵害安全教育演讲人：日期:

目录CONTENTS01基本概念解析02风险识别与防范03预防措施与方法04应对与处置流程05心理健康维护06家校协同机制

01基本概念解析CHAPTER

性侵害定义与类型性侵害定义性侵害是指违背他人意愿，通过暴力、威胁、欺骗等手段，对他人实施性接触或性行为的行为。01性侵害类型性侵害包括强奸、猥亵、性骚扰等多种类型，其中强奸是最为严重的性侵害形式。02性侵害的危害性侵害会给受害者带来严重的身体和心理伤害，甚至影响其终身发展。03

法律条款与年龄界限法律对性侵害的规定举报与维权途径年龄界限与法律责任我国法律对性侵害行为有明确的定罪和量刑规定，施害者需承担相应的法律责任。根据法律规定，未成年人和成年人在性侵害案件中承担不同的法律责任，同时社会对未成年人的保护更为严格。受害者应当及时向公安机关报案，寻求法律援助和保护，同时也可以通过相关机构进行心理咨询和康复。

健康人际关系认知建立正确性观念在人际交往中，应尊重他人的意愿和边界，不强迫或诱导他人进行不愿意的性接触或行为。学会自我保护尊重他人意愿树立正确的性观念，了解性的本质和意义，避免对性产生过度好奇或扭曲的认知。提高自我保护意识，学会识别并远离可能存在性侵害风险的环境和人群，确保自身安全。

02风险识别与防范CHAPTER

避免在偏僻或人少的地方独自行走，特别是夜晚。独自行走或偏僻地点谨慎使用社交媒体和聊天应用，避免泄露个人隐私和与陌生人聊天。社交媒体和聊天应用不接受陌生人提供的饮料、食物、礼品或搭乘陌生人的车辆。陌生人提供的诱惑危险情境辨别要点

不良行为预警信号陌生人主动接近陌生人主动搭讪或试图接近你，尤其是在你独自行走时。01威胁或恐吓陌生人对你进行威胁、恐吓或敲诈。02暴露身体或隐私部位陌生人暴露身体隐私部位或要求你暴露隐私部位。03

陌生人接触防范技巧保持警惕与陌生人保持安全距离，随时准备逃离。01不轻易相信陌生人的话语和承诺，不跟随陌生人走。02求助周围人遇到陌生人纠缠或危险情况，及时向周围人或警察求助。03不轻易相信陌生人

03预防措施与方法CHAPTER

日常行为安全准则遵守社交礼仪在公共场合保持适当的社交距离，不随意与陌生人接触或交谈，不接受陌生人的礼物或帮助着得体穿着合适、得体的衣服，不暴露身体敏感部位，不穿着过于暴露或性感的服装。加强安全意识时刻保持警惕，注意观察周围环境和人员动态，避免独自到偏僻或人烟稀少的地方。学会自我保护了解基本的自我保护技能，如如何呼救、如何逃跑、如何抵抗攻击等。

不在网络上随意泄露个人信息，如姓名、地址、电话号码、学校等敏感信息。不随意添加陌生人为好友，不接受陌生人的邀请或聊天请求，避免在网络上与陌生人建立过于亲密的关系。学会识别网络上的不良信息，如色情、暴力、诈骗等，避免受到侵害。使用安全软件、防火墙等工具，保护个人计算机和移动设备的安全。网络隐私保护策略保护个人信息谨慎交友识别不良信息使用安全工具

拒绝与求助话术训练学会拒绝学会坚决地拒绝不安全的请求或行为，不因为别人的威胁或诱惑而妥协。寻求帮助在遇到危险或受到侵害时，及时向家长、老师、警察等可信赖的人求助，不自己承受。表述清晰在拒绝或求助时，要表述清晰明确，让对方明白自己的意愿和处境。冷静应对在遭遇突发事件时，保持冷静，不惊慌失措，采取合适的应对措施。

04应对与处置流程CHAPTER

紧急情况自我保护紧急情况自我保护识别风险紧急求助拒绝与逃避自我保护措施在面临性侵害时，首要任务是判断自身是否处于安全环境中，并尽可能远离潜在威胁。遇到任何形式的性侵害，中学生应坚决拒绝，并迅速逃离现场，寻求安全庇护。向可信赖的成年人或紧急电话（如110）求助，详细描述遭遇情况。在遭遇性侵害时，应采取一些自我保护措施，如大声呼救、击打对方、利用周围物品进行自卫等。

证据保留与报告机制保留证据在遭遇性侵害后，应尽可能保留相关证据，如现场物品、衣物、体液等，以便后续报警或维权时使用。寻求专业帮助必要时，可寻求心理医生或专业机构的帮助，进行心理辅导和康复。及时报警在确认安全后，应立即向警方报案，详细描述事件经过，提供线索和证据。告知家长或监护人及时将遭遇告诉家长或监护人，以便他们提供支持和协助。

信任对象沟通路径识别可信任对象中学生应明确哪些人是可以信任的，如家长、老师、亲戚等。建立沟通渠道与可信任对象建立畅通的沟通渠道，及时分享自己的感受和遭遇。寻求支持和帮助在遭遇性侵害时，不要独自承受，应寻求可信任对象的支持和帮助。谨慎选择倾诉对象虽然寻求帮助很重要，但也要谨慎选择倾诉对象，避免二次伤害。

05心理健康维护CHAPTER

受害后心理调适方法正视心理创伤鼓励学生勇敢面对心理创伤，不要逃避或压抑自己的情感。寻求专业帮助寻求心理咨询师或专业心理医生