护士人文修养-第三章 护士的美学修养.pptxVIP

第三章护士的美学修养——发现身边的“真善美”

目录CONTENTS美学的概念与范畴——美是永恒的喜悦第一节第二节第三节添加标题护理美学与美育——美是理性与感性的协调一致护理美学在护理实践中的应用——美具有引人向善的作用和力量

学习目标4.1..掌握美学的概念、护理美学的概念、护理美学的研究内容、护理审美的概念、护理美感的含义、新时代下形体美的要求、护理职业形象美的内涵。2.熟悉美的本质、美的特征、美的基本形态、护理美感的特征、护理美感的表现形式、住院患者安全要求的内容。指标及其意义。3.了解美学的起源与发展、美的内容、美的形式、护理美育的意义、医院环境美的内容能正确利用美学基本理论指导护理工作中的审美活动，运用护理审美理论提高护理职业素养的能力；能正确运用护理美学的理论，对患者进行健康指导。

第一节美学的概念与范畴——美是永恒的喜悦

一、美学的概念与发展（一）美学的概念人类自诞生以来便开始了对美的创造与欣赏，美是普遍存在的现象，贯穿人类生活的始终，美的现象随处可见，有生活之美、自然之美、艺术之美、心灵之美，从衣食到住房，从人体到艺术，从自然到社会。当人们沉醉于这些美的享受的时候，是否想过，这些形象和事物为什么是美的？它们的本质特征和规律是什么？美学（aesthetics）是研究美、美感、美的欣赏和创造、美育的本质和特征及其发展规律的一门学科。美学研究人类发现美、追求美和创造美的过程，在文明史上具有相当重要的意义。我国著名美学家朱光潜认为：“美是主观与客观的辩证统一；现实事物必须先有某些产生美的客观条件，而这些条件必须与人的阶级意识、世界观、生活经验这些主观因素相结合，才能产生美。”

（二）美学的起源与发展01美学的起源02美学的发展美学是一门既古老又年轻的学科。人类的审美意识和审美实践几乎与人类的起源一样久远，是在长期的社会实践中逐渐形成和发展起来的。美学是哲学的一个分支，18世纪开始，美学进入了一个蓬勃发展的时期。“美学”一词是由德国哲学家鲍姆嘉通（A.G.Baumgarten，1714—1762）首次提出的，他在他的著作《美学》（Aesthetica）一书中提出了这门学科的研究任务和对象，首次正式将美学列为一门独立的学科。

（三）美的本质与特征（1）客观论：认为美是客观事物自身的属性，就像大小、方圆、高矮、黑白，是不以人的意志为转移的客观现象。（2）主观论：强调美不在物而在于心，美没有固定的和稳定的形态。（3）主客观统一论：认为美是主观与客观之间的相互作用，既取决于客观事物本身的属性，又包含人的主观评价与感受。（4）马克思主义美的本质观点：马克思主义美学观提出，美是人的本质力量的对象化。1234

2.美的特征02美的事物都是以具体可感的感性形象出现的，在形式上占有一定的时间和空间，具有相应的形式属性，可以为人们的感官所把握。美不仅是自然的，还是社会的。美不只是具体的、形象的，它还具有很强的感染力，能引起审美主体的情感波动，它以情感人、激励人、愉悦人，使人在精神上得到平衡与满足。01形象性感染性03社会功利性

（四）护理美学1.护理美学的概念护理美学是美学的分支学科，是美学在护理实践中的具体体现，是一门发展较快的新兴学科，尽管其系统理论研究的历史仅有30年左右，但蕴含在护理专业学科中的美却根深蒂固。20世纪80年代末以来，我国护理界开始对护理美学理论与实践进行系统研究护理美学是将美学、医学、护理学的相关理论与技术相结合，研究护理实践中的美学问题、美学现象及护理审美规律的一门新兴护理学科。它以马克思主义美学的基本原理为指导，借鉴护理学、人文科学、社会科学等诸多学科的理论、方法和研究成果，从人、环境、健康、护理的角度出发，以护理审美为核心，研究护理实践中的美学问题与护士审美观，探究护理美的现象、护理审美的发生、发展及其一般规律。

2.护理美学的研究内容（1）人体美：为人体作为审美对象所具有的美，是指人体在形式结构、生理功能、心理进程和社会适应方面均处于健康状态下的，合乎目的的协调、匀称、和谐与统一。（2）护理美：为存在于护理领域的美，是护理理论、内容、技术、科研，以及护理活动所呈现出来的一切美的总和。（3）护理审美：护理美学作为护理学科的重要组成部分，既有美学的理论价值，又有护理学科的应用价值。

2.护理美学的研究内容知识链接·面部表情情感的外部行为特征称为表情，人的表情分为面部表情、肢体表情和言语表情3种。其中，面部表情是指通过眼、眉、嘴和面部肌肉变化来表现情绪状态，来自面部的信息，更容易为人们所接受。人体是由骨骼肌肉、血管、皮肤等组成的有机活体，所以无时不在变化着，尤其面部表情。面部表情是一种可完成精细信息沟通的体语形式，能准确传达十几种不同的心态和情感，可表现肯