1.学会尊重（教学课件）道法六年级下册（统编版）.ppt

****************************尊重自己不过分敏感，保持情绪平稳。客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀。理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。过度维护自己会带来哪些不良后果？你认为怎样才能避免出现过度维护自己的情况？尊重自己1名言警句人必其自爱也，而后人爱诸；人必其自敬也，而后人敬诸。—扬雄自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。—徐特立尊重他人尊重生命、尊重他人、也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。——弗洛姆3尊重他人99+被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满价值感。推己及人，别人也希望我们能给他们带来同样的体验。尊重他人在报兴趣班的问题上，爸爸妈妈一直很尊重我的意见。从内容到时间安排，我们都互相商量，几个兴趣班都是我去试听过才报的。爸爸妈妈的做法让我很开心。张家明和我共同制作气象科学小报，他在这方面的知识很丰富。在商量小报的内容时，他一点也不笑话我的外行言论，认真地和我讨论，还让我负责一个板块。我心里感到很舒服，觉得张家明很尊重我。今晚我要好好查资料，完成这个任务。张家明不笑话“我”的外行言论，和“我”讨论，让“我”负责一个板块。事件图中小朋友在什么情况下感受到了别人对自己的尊重，当时对方做了什么，他的感受是怎样的。他人的做法“我”的感受制作小报舒服家长同“我”商量，最后由“我”自己决定。报兴趣班开心尊重他人尊重他人在什么情况下，你感受到了别人对你的尊重？当时对方是怎么做的？你的感受是怎样的？感觉被别人尊重时，你会有什么样的表现？“不尊重他人”快照请用你的眼睛和心灵作相机，拍下生活中那些不尊重他人的场景，引以为戒。活动园尊重他人123语言可以体现尊重。俗话说，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。尊重他人根据下列情境和提示，在横线上写出恰当的语言。请用你的眼睛和心灵作相机，拍下生活中那些不尊重他人的场景，引以为戒。活动园尊重他人123尊重的语言：请慢点，注意安全，我一点都不着急。尊重的语言：谢谢，我暂时不需要。尊重的语言：你设计得已经非常棒了，而且你对自己的要求还非常高，我要向你学习啊。………………尊重他人尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在行动上。与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要……都是尊重他人的体现。老师想说:尊重他人尊重他人在你的记忆中，让你感到自己被尊重的话语有哪些？收集这些话语，看一看它们有什么共同之处。六（3）班的班规中有一条：如果上课迟到，应在教室前门处喊“报告”，经老师允许再进入教室。最近黄凯有两次因彩排节目迟到了，他悄悄地从教室后门走进去。负责纪律的秦波问他：“你是怕老师发现你迟到吧？这样做不尊重老师。”黄凯却说：“我正想找你呢。我觉得老师已经上课了，如果从前门进来，还喊‘报告’，老师和同学们的思路都会被打断，这才是不尊重大家。我建议修改这条班规。”经过全班商议，又征求了老师的意见，六（3）班同学把这条班规改成：如果上课迟到，尽量不影响大家，快速进入教室到座位上坐好，下课后主动向老师说明原因。活动园尊重他人六(3)班的班规中关于上课迟到的新旧规定各是什么样的？旧规迟到门口喊“报告”老师允许进教室新规不影响大家，快速坐好下课主动说明原因尊重他人尊重他人你对六(3)班的新班规有什么看法？尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及人，让他人觉得舒服。老师想说:尊重他人改革开放初期的一个夏天，一名男青年乘坐火车进城。盛夏的车厢里十分燥热，男青年口渴难耐，买了一罐饮料。他以前从来没有喝过易拉罐饮料，不知如何打开。这时，他忽然听见坐在对面的女士对儿子说：“童童，把饮料给妈妈拿过来。”儿子说：“您不是刚喝过水吗？”“妈妈还想再喝点！”接过孩子递过来的易拉罐，女士看着拉环，余光注视着男青年，只听“嘭”的一声响，易拉罐打开了。随后很快，车厢里又传来一声响，男青年的易拉罐也打开了。多年后，男青年对此事仍记忆犹新。他感激那位善良的女士用特殊的方式既教会了他开启易拉罐，又没有使他感到难堪。女士的善意之举教会了他很多东西……阅读角尊重他人尊重他人以自己口渴为借口，默默演示，无声帮助。做法对方感受星级与文中女士的做法相比，哪个方法会让对方感到舒服呢？请你给出星级评价。直接告诉男青年，这个易拉罐怎么打开。问