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“小朋友们，今天老师要带大家开启一个充满魔法的神秘世界！”老师抱着色彩斑斓的绘本，笑容满面地开场。接着绘声绘色讲述《小松鼠的阅读之旅》：小松鼠原本只爱玩耍，对书本一点也不感兴趣。一天，它偶然翻开一本关于森林探险的绘本，瞬间被奇妙的故事吸引，跟着书中主角穿越神秘的森林，认识了好多有趣的动物朋友，还学到了怎么辨别美味的松果。从那以后，小松鼠每天都会读一本新书，变得越来越聪明，还能给小伙伴们分享有趣的知识。故事讲完，老师展示不同类型的绘本，提问：“你们想不想和小松鼠一样，去书里的世界探险？”随后开展“绘本寻宝”游戏，幼儿分组在图书角寻找藏在绘本中的小贴纸，找到后用自己的话讲讲看到的画面。阅读体验环节，老师分发适合幼儿的绘本，带领大家安静阅读，鼓励幼儿互相分享书中有趣的情节。手工时间，发放彩纸、剪刀、胶水，指导幼儿制作“迷你小书”，画上自己喜欢的故事内容，装订成册。最后，老师带领幼儿学唱《读书歌》，边唱边模仿翻书动作。在趣味故事、欢乐游戏、沉浸式阅读与创意手工中，幼儿感受阅读的魅力，明白阅读能带来快乐与知识，体会“开卷有益”的意义。?教学内容宋朝初年，宋太宗，赵光义命令文臣李防等人编写一部规模宏大的分类百科全书，太平总类太平总类这部书，收集摘录了，一千六百多种古籍的重要内容分类归成五十五门，全书，共一千卷，是一部很有价值的参考书当宋太宗下定决心。花精力翻阅这部巨著时，曾有人觉得皇帝每天要处理，那么多国家大事。
还要挤时间，看这么多的书，太辛苦了就去劝告他少看，以免，过度劳神可是，宋太宗却回答，我很喜欢读书，从书中，常常能得到乐趣，多看些书，总会有益处，况且，我并不觉得劳神于是，他每天坚持阅读三卷如果因紧急公务，来不及阅读，改天，也一定会补上并常对身边的人说，只要打开书本，总会有好处的感谢您的聆听
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