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小雨珠
;“小朋友们，听！窗外传来‘滴答滴答’的声音，是谁在欢快地唱歌、跳舞？原来是可爱的小雨珠来和我们做游戏啦！”老师头戴云朵发饰，手持透明雨滴道具，满脸惊喜地开场。随即讲述《小雨珠的快乐旅程》：在高高的云朵王国里，住着许多圆滚滚的小雨珠。一天，它们从云朵妈妈的怀抱里纵身跃下，开启了奇妙的冒险。有的小雨珠“啪嗒”一声落在碧绿的荷叶上，像晶莹的珍珠般欢快地打滚；有的调皮地钻进花朵的怀抱，和花瓣玩起捉迷藏；还有的顺着树叶滑滑梯，“嗖”地一下跳进小水洼，溅起一朵朵小小的水花。故事讲完，老师播放下雨的视频，引导幼儿观察雨滴的形状、落下的姿态，倾听雨声，提问：“小雨珠还会落到哪里？会发生什么有趣的事？”随后开展“小雨珠接力赛”游戏，幼儿分组用吸管吹动水滴在盘子里“旅行”；再进行“小雨珠找朋友”游戏，将画有不同物体的卡片与雨滴卡片配对，说说小雨珠和它们相遇的故事。手工环节，发放蓝色卡纸、银色亮片、白色皱纹纸，指导幼儿制作“雨中世界”，用卡纸剪出天空、地面，皱纹纸做云朵，亮片粘贴成小雨珠。最后，老师带领幼儿学唱《小雨珠之歌》，边唱边用肢体模仿雨滴落下、跳跃的动作。在趣味故事、直观观察、欢乐游戏与创意手工中，幼儿感受小雨珠的可爱与灵动，探索自然现象的美妙。;播放下雨视频，引导幼儿结合生活经验说一说小雨珠。
——你们见过下雨吗？小雨珠都落在哪些地方?;点击播放视频;出示插图，播放儿歌音频,引导幼儿理解儿歌内容。
——儿歌里的小雨珠是什么样子的？
——小雨珠都落在什么地方?它在房顶上干什么?在窗户上干什么?在花盆里干什么？
——为什么说小雨珠落在房顶上像是跳舞，落在窗户上像是敲鼓，落在花盆里像打呼噜呢？
再次播放儿歌插图及音频，引导幼儿感受儿歌的节奏并跟读。;小雨珠
小雨珠，胖乎乎，
房顶上，学跳舞；
窗户上，学敲鼓；
花盆里，打呼噜。;播放配乐，幼儿集体朗诵儿歌，并引导幼儿读准字音。;点击播放儿歌;引导幼儿想象小雨珠还会在哪里，鼓励幼儿结伴交流各自的猜想。
——想一想、说一??小雨珠还会落在哪里?会干什么?;日常活动
下雨天时请幼儿观察雨景，尝试改编儿歌内容。;感谢您的聆听
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