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人教版2001义务教育课程标准实验教科书

语文园地七

《趣味语文一一说“言”》教学设计

香区第五小学徐新梅

人教版2001义务教育课程标准实验教科书

语文园地七《趣味语文——说“言”》教学设计

洲区第五小学徐新梅

教学目标：

1、认识各种“言”一一背得快

2、辨别各种“言”一一用得准

3、运用各种“言”一一演得真

教学重难点，

辨别、运用各种“言”。

教学准备

学生提前预习，自编情景剧，尽量多地运用各种“言”。

教学过程：

一、导入：

师：当当当当~同学们，老师今天给大家带来了一位新朋友一一

小狗言言。“言言，来，跟大家打个招呼吧！”“大家好~我是言言,

语言的言，很高兴认识大家，祝同学们学习旺旺、身体旺旺、狗年旺

旺旺！”录（音）

师：哎呦，这小嘴儿真甜！同学们也跟言言打个招呼吧。

生：你好，言言。

师：今天老师特地邀请言言来跟我们一起玩几个游戏，好不好？

生：好！

二、游戏（一）：“言”来交朋友

师：那就开始吧！第一个游戏的名字叫做“言来交朋友（PPT）

言言：我的朋友在哪里啊？录（音）

师：在这里，在这里，我是你的朋友“吉”，吉祥的吉。我们祝

大家吉祥如意，天天开心！

师：还有谁要跟言言做朋友啊？

生1：我，我……

师：请你来，你是谁啊？

生1：我是诺，承诺的诺，我们两个在一起呀就是诺言，一诺千

金说的就是我们。

师：说的真好！握握手吧，好朋友。还有谁啊？

生2：我，我……我是忠，忠诚的忠，忠言逆耳说的就是我们。

师：忠言逆耳利于行啊！很多人需要你们呢！

生3：我，我……我是格，格式的格，我们是格言，“亲身下河

知深浅，亲口尝梨知酸甜”，就是一句格言。

师：嗯，说得好。格言常常给我们带来某种启发。

三、游戏（二）：记忆大王

师：言言今天没来错吧，交到了这么多的好朋友！其实啊，这就

是我们今天要学习的《说“言”》（板书）

1、请同学们打开课本116页，我们先一起读一读这首儿歌。（老

师读前面，学生读后面）

P（PT出示）

表示吉祥的话叫-（吉言）

精炼著名的话叫一-格（言）

应允别人的话叫一-G若言）

诚恳劝告的话叫一-（忠言）

宣誓所说的话叫一-（誓言）

临走写下的话叫一-（留言）

不满抱怨的话叫一-（怨言）

生前留下的话叫一-遗（言）

2、师：下面请同学们在小组内一起把儿歌读两遍，注意读涅带

拼音的字。

3、师：同学们都读熟了吗？

生：读熟了

师：马上进入第二个游戏一一最强大脑（PPT）,来一场记忆大

比拼，看谁的记忆力好。刚才你们是顺着读读熟了，哈哈，老师

要反过来考考你们。

师：吉言是一一

生：表示吉祥的话

师：格言是一一

生：精练名的话

师：诺言是一一

生：应允别人的话

师：忠言是一一

生：诚恳劝告的话

师：誓言是一一

生：发誓时说的话

师：留