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13、小水滴的旅行
教学目标：
1、感知探究水的三态改变，了解水与人类的关系，知道水的作用与危害，学会珍惜水资源。
2、视察、比较。
3、试验操作。
准备：
1、小水滴的旅行的课件。
2、水的三态改变试验材料（酒精灯、石棉网、三角架、烧杯、玻璃片）
活动过程：
一、?导入：
小挚友们，当我们的手脏了，会怎么办呢？口渴了，怎么办？（用水洗干净）（抹上香皂，用水洗干净）。
今日我们要接触的就是每天和我们打交道的水，水是由千千万万的小水滴汇合而成的，在这里老师还把有关小水滴的一段录象带给了你们，你们情愿看吗？（情愿）
二、放映影片
三、关闭影片
四、启发问题：
小水滴是怎样旅行的呢？
（小水滴从大海里来）
（小水滴跳下了山崖）
（小水滴升到了高空）
（小水滴落下了半空）
（小水滴落到了地面）
（小水滴遇到过风婆婆）
（小水滴遇到了小挚友的雨伞）
（小水滴又回到了大海）
小挚友们观看的真细致，在想一想，小水滴在旅行的过程中有没有改变呀？（有）
怎么变的呢？
（变成了水蒸汽）
（变成了小雨点）
（变成了小雪花）
正象小挚友们说得这样，小水滴是一个调皮的小娃娃，他在旅行的过程中，不断改变，迷惑着我们的眼睛。但我们小挚友是“火眼金睛”的孙悟空，总会识破改变的小水滴。对吗？
下面老师来做一个试验，你们一起来找出它的“真面目”好吗？（好）
五、试验、加深相识
把半杯水加热，冒汽，问：这些热汽是什么？（水蒸汽）
把凉玻璃片放在烧杯口上，又出现不少小水滴，这是为什么？（水蒸汽遇冷又变成了小水滴）
把玻璃片拿到外面，会有什么现象发生呢？
让我们轻松一下，等待小水滴回到我们的教室。
（律动）
拿回玻璃片（结霜或结冰）小水滴在哪儿呢？
在玻璃上，变成了冰（或变成了霜）
为什么呀，因为冷
那么老师告知你们，当气温在零摄氏度以下，小水滴就会结冰。
（收起试验器械）
既然小水滴能发生这么多的改变，那么我们在哪能找到这些奇妙的小水滴呢？
（树挂、澡堂、浴池、窗花、水房、…….一年四季）
六、?学问扩展
我们小挚友这么艳羡小水滴，觉得它奇妙而又奇妙，假如满世界到处都是小水滴你看行不行啊？（不行）
为什么呀？
（?因为水多了，会把房屋冲倒了）
（因为水多了，会把人冲走）
（因为水多了，会把庄稼冲倒）
（涨水了，会把小动物的家也冲走，大自然会遭到破坏）那既然这样，我们就一滴水也不要行吗？（不行）
（没有水，我们没法做饭）
（没有水，我们会渴死）
（没有水，庄稼不长了，枯死了）
看来，水对我们的生活很重要，水是我们人类的挚友，我们时时刻刻离不开它。小挚友，你们知道吗？水资源是有限的，当世界没有了水，我们人类也将走向灭亡。所以，我们要从小养成节约用水的好习惯。那么，你们准备怎么办呢？
（洗手的时候，要把水龙头关好）
（不打水仗，玩水枪）
（不把水乱倒在地上）
对，我们就要从身边的这些小事做起，小水滴已经听到了我们小挚友的发言了，他就要把你们珍惜水源、爱惜水源的好消息带给自己的爸爸、妈妈，让水娃娃们为我们人类服务，快来让我们和小水滴告辞吧！
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