牛津译林版 必修第三册 Unit 2 Natural Disasters Integrated skills 之读后续写课件(28张ppt)（含音频+视频）.pptVIP

Unit2Naturaldisasters

Integratedskills(I);Bytheendofthissection,we’ll

obtaintheinformationaboutfloodsand

floodsafetytipsthroughlistening.

2.analysethetypicalfeaturesofastoryabout

afamilycaughtinaflood.

3.discusswhatmighthappeninthestory

aboutafamilycaughtinaflood.

4.continuethestoryaboutMary’sfamily

caughtinaflood.;;Tokeepourselvessafe,weshouldknowwhattodo

Before/during/afterthefloods,solet’slistentoan

onlinetalkaboutfloodsafetytipstogetherand

completethenotesinpartA2.;;Listentothetalkagainandjudgewhetherthestatementistrueornotandcorrectitifitisfalse.;Discussion;Astory;;WhatwasMary’ssuggestioninthefaceofthe

flood?

2.Whatwereherparents’opinions?;;Areyoucurioustoknowwhatmighthappen

inthestory？;continuationwritingafterreading;读后续写是指在阅读一段350词以内的语言材料的基础

上，根据两个段落开头语，将其发展成一篇与给定材料

有逻辑关系情节和结构完整地150左右的短文。故事类

文本是读后续写作为作文题型常使用的材料。

一般分为：1）半开放性质。必须依据文章的思路自己

发挥。2)完全半开放性质。可以依据文章的思路自己

发挥。;在进行续写时，应注意以下方面：

两个段落开头语对续写故事的发展方向起着不同的

衔接作用。

（1）第一段的开头语主要起“承上启下”的作用，其

续写内容一般受到第二段开头语的影响和制约，即第

一段续写的故事发展方向应为第二段开头语。

（2）第二段开头语一般呈现时间，地点和人物等续

写内容发展的基本要素，虽对情节发展产生一定影

响，但是对整个故事的发展方向或结局并不起决定作用。

2.在读后续写所提供的短文中，往往存在对续写情节方

向有暗示的信息词，如果不仔细阅读原文，很容易被忽视。

暗示读后续写方向的信息词主要有以下三类。;1.对短文进行概括或定性的形容词或副词。;Problemsappearinginthewriting;主题鲜明，不跑题

情节合理，不荒诞

情感真挚，不低级

风格统一，不奢华

多读多写，不抄袭;;;;;;;Afterabriefdiscussion,MumandDaddecidedthey

shouldstayinthehouse.__________________________

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Finally,therainstopped.__________________________

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