中职英语语文版基础模块上册 Unit 4 Time：Structures 教学设计（表格式）.docx

课程

英语基础模块上册

Unit4Time

建议学时

4-5学时，阅读、听说、语法、写作各1学时，可适当增减

教

学

目

标

知识目标

1.学习关于时间表达的材料，掌握与时间有关的词汇、短语、句型

2.学习并掌握基数词、序数词、分数以及时刻表达法的知识及变化规律

3.日记的格式及仿写日记

技能目标

能听懂时间和常用数字表达法

能和同伴开展“在什么时间做什么事”的对

话，获取有效信息

掌握日记的格式，模仿课文写日记

情感目标

1.通过对课文的学习，培养学生成为有时间观念的人，如何管理好自己的时间，对将来的学习和工作都是非常有益的

2.2.培养学生自主学习意识，小组合作学习、探

究学习的好习惯

3.敢于挑战自我，正确认识自我，树立自信心

教学

重点

读懂课文，正确使用课文中重点词汇和短语，完成相关基础练习

辨听听力材料的主旨和相关信息，完成填空练习

学习并掌握数词的概念及基数词、序数词变化规律

训练学生使用正确的日记格式，模仿写日记

教学

难点

能听懂并介绍“什么时间做什么事”的语句

按照日记样板摸仿写日记

通过听、说、读、写训练，提高学生综合运用英语能力

教法与学法

任务型教学法

2.小组合作学习法

3.竞争激励学习法

4.情景教学法

教学

手段

多媒体、录音机、图片等

教学

过程

教学内容（第三学时语法）

教学设计

语法

数词?Numerals

基数词（CardinalNumbers）表示数字和数目的多少

（1）基数词1－12为基本词：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve。

（2）13－19以后缀-teen结尾,?其中要注意13、15和18的拼写:13thirteen,14fourteen,15fifteen,16?sixteen,17seventeen,18eighteen,19nineteen.

（3）从20－90的整十位数词在基数词2－9后加-ty,?其中要注意20,30,40,50,80的拼写:20twenty,30thirty,40forty,50fifty,60sixty,70seventy,80eighty,90ninety.

“几十几”的基数词要在十位数和个位数之间加连字符“-”构成，如：forty-two,ninety-nine.

（4）“百”用hundred?表示，百位与十位之间用and连接，如没有十位，那么百位与个位之间也得用and连接。如：

132:?onehundredand?thirty-two,205:twohundred?andfive.

（5）“千”用thousand表示。如：2345:twothousandthreehundredandforty-five，“千”和“百”之间不用and。

2.序数词（OrdinalNumbers）是表示顺序的数词。

（1）序数词“第一”至“第三”：first(1st),second(2nd),third(3rd).

（2）序数词“第四”至“第十九”则在基数词后加词尾-th,?其中要注意“第五、第八、第九、第十二”的拼写：(4th)?fourth,?(5th)?fifth,?(6th)?sixth,?(7th)?seventh,?(8th)?eighth,?(9th)?ninth,?(10th)?tenth,?(11th)eleventh,?(12th)?twelfth,?(13th)?thirteenth,?(14th)?fourteenth,?(15th)?fifteenth,?(16th)?sixteenth,?(17th)?seventeenth,?(18th)?eighteenth,?(19th)?nineteenth.

序数词缩写形式是右上角小字体出现，如：the19thNationalCongressoftheCommunistPartyofChina第十九届党代会

（3）二十以上的“几十几”“几百几十几”等基数词变成序数词时，只需把个位数变成序数词即可，十位不变。如：(21st)?twenty-first,?(59th)fifty-ninth,(103rd)onehundredandthird.

其中“几十整数”则是把结尾y变为i再加-eth。如：(20th)?twentieth,?(30th)thirtieth,?(40th)fortieth等等。

3.分数表示法：

分子用基数词，分母用序数词。当分子大于1时，分母的序数词词尾要加“s