课题申报书：数字赋能高校基层党建研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

数字赋能高校基层党建研究

课题设计论证

课题名称：数字赋能高校基层党建研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

随着信息技术的飞速发展，数字化已成为推动社会进步的重要力量。在高校基层党建工作中，数字化手段的应用逐渐受到重视。然而，目前高校基层党建数字化建设仍存在一些问题，如数字化平台功能单一、数据共享程度不高、党建工作与数字化融合不够深入等。

选题意义

本研究旨在通过数字赋能高校基层党建，提高党建工作效率，增强党组织凝聚力和战斗力，为高校党建工作提供新思路、新方法。同时，本研究有助于推动高校党建工作创新发展，为其他领域党建工作提供借鉴。

研究价值

（1）理论价值：本研究有助于丰富和发展高校基层党建理论，为数字化党建提供理论支持。

（2）实践价值：本研究将为高校基层党建数字化建设提供实践指导，提高党建工作实效。

（3）社会价值：本研究有助于推动高校党建工作创新发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力保障。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

（1）分析高校基层党建数字化建设的现状和问题。

（2）探索数字赋能高校基层党建的有效途径和方法。

（3）构建数字赋能高校基层党建的理论框架和实践模式。

研究对象

本研究以高校基层党建数字化建设为研究对象，重点关注数字化手段在高校基层党建中的应用。

研究内容

（1）高校基层党建数字化建设的现状分析。

（2）数字赋能高校基层党建的理论探讨。

（3）数字赋能高校基层党建的实践探索。

（4）数字赋能高校基层党建的成效评估。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本研究将采用文献分析法、问卷调查法、案例分析法等研究方法，对高校基层党建数字化建设进行深入研究。首先，通过文献分析法了解国内外高校基层党建数字化建设的现状和发展趋势；其次，通过问卷调查法了解高校基层党建数字化建设的实际需求和存在的问题；最后，通过案例分析法总结数字赋能高校基层党建的成功经验和做法。

研究方法

（1）文献分析法：通过查阅相关文献，了解高校基层党建数字化建设的现状和发展趋势。

（2）问卷调查法：设计问卷，对高校基层党建数字化建设的实际需求和存在的问题进行调查。

（3）案例分析法：选择典型案例，分析数字赋能高校基层党建的成功经验和做法。

创新之处

（1）理论创新：构建数字赋能高校基层党建的理论框架，为数字化党建提供理论支持。

（2）方法创新：提出数字赋能高校基层党建的有效途径和方法，为高校党建工作提供新思路、新方法。

（3）实践创新：总结数字赋能高校基层党建的成功经验和做法，为高校基层党建数字化建设提供实践指导。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

作为教育科研研究专家，本人具有丰富的高校基层党建研究经验，对数字化手段在党建工作中的应用有深入的了解。同时，本人具备扎实的理论基础和较强的研究能力，能够保证本研究的顺利进行。

保障条件

（1）政策支持：高校基层党建数字化建设符合国家政策导向，为本研究提供了良好的政策环境。

（2）数据支持：高校基层党建数字化建设积累了大量数据，为本研究提供了丰富的数据资源。

（3）技术支持：高校基层党建数字化建设涉及多种技术手段，为本研究提供了技术保障。

研究步骤

（1）第一阶段（1-3个月）：进行文献分析，了解高校基层党建数字化建设的现状和发展趋势。

（2）第二阶段（4-6个月）：设计问卷，对高校基层党建数字化建设的实际需求和存在的问题进行调查。

（3）第三阶段（7-9个月）：选择典型案例，分析数字赋能高校基层党建的成功经验和做法。

（4）第四阶段（10-12个月）：构建数字赋能高校基层党建的理论框架，提出数字赋能高校基层党建的有效途径和方法。

（5）第五阶段（13-15个月）：总结研究成果，撰写研究报告。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性