Unit1 Greetings：Reading 教学设计（表格式）中职英语语文版基础模块上册.pdfVIP

英语基础模块上册4~5学时，阅读、听说、语法、

课程建议学时

Unit1Greetings写作各1学时，可适当调整

1.阅读描述学校校园的短文，熟记重点词汇与

短语

知识目标2.学习表达问候及应答的句式

3.复习英文字母及元音音标

4.用简单语句介绍自己和班级

教1.能运用本单元生词、短语介绍校园情况

学2.听懂基本的问候、介绍及告别用语，获取正

目技能目标确信息

标3.能运用问候及应答的句式进行问候及应答

4.模仿课文，介绍自己的学校或班级

1.新学期，新开始，培养学生热爱班集体，同

学之间互相帮助的精神

情感目标

2.培养学生自主学习意识，小组合作学习、探

究学习的好习惯

1.让学生在相应情境中操练如何用英语见面问好和离别再见

教学2.背诵和默写英语字母表，并识读国际音标的元音音标

重点3.学习主—系—表结构（S+V+P）与Therebe…句型

4.读懂课文，正确使用课文中重点词汇和短语，完成相关基础练习

1.培养学生具有初步的听记能力和单词拼写能力

教学

2.在阅读短文的基础上进行仿写，主要内容是介绍班级情况

难点

3.掌握主—系—表结构（S+V+P）与Therebe…句型，并正确运用

教法与1.自主学习法2.小组合作学习法

学法3.竞争激励学习法4.任务型教学法

多媒体、录音机、图片等

教学

手段

教学教学内容（第一学时阅读）教学设计

过程

1.根据教材P1三组图，两人一组进行口语问

候练习，并换成自己真实姓名，以增强同学们

在实际情境中的语言操作能力。

2.全班活动：教师播放音乐，全班同学参考图

片自己找朋友进行口语练习。（见本单元PPT

第4页）

这部分的教学任务是

热身

让学生初步掌握见面

活动(1)-Goodmorning.IamWangYan.

问候语及相应的应答

-Goodmorning.MissWang.

(2)-Hello,Jim!Howareyou?

-Fine,thankyou,LiLei.Andyou?

-Iamfine,too.Thankyou.

(3)-Hi!