Unit2 Family：Writing（教学设计）中职英语语文版基础模块上册 .pdf

英语基础模块上册4-5学时，阅读、听说、语法、

课程建议学时

Unit2Family写作各1学时，可适当增减

1.学习介绍家庭的短文，掌握重点生词、短语

及介绍家庭情况所需要的表达方式

2.学习介绍人物的基本用语

知识目标

3.学习并理解代词的概念分类及用法

4.学习简单e-mail的一般形式与写法

5.复习辅音发音

教

学1.能听懂简单语句及介绍家庭的段落，获取有

目效信息

技能目标

标2.能用简单的话语描述人物

3.能使用电子邮件介绍某人

1.通过本单元的学习，培养学生更加尊敬长辈，

家人之间互相爱护，互相帮助的精神

情感目标

2.培养学生自主学习意识，小组合作学习、探

究学习的好习惯

1.读懂课文，正确使用课文中重点词汇和短语，完成相关基础练习

教学2.训练学生听说关于介绍人物的基本用语

重点3.学习人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词的实际应用

4.训练学生使用正确的e-mail格式来介绍某人

1.模仿课文，介绍自己的家庭

教学2.训练学生的听记能力和单词拼写能力

难点3.运用基本句型介绍班里一位同学

4.掌握代词的正确使用

1.自主学习法

教法与2.小组合作学习法

学法3.竞争激励教学法

4.任务型教学法

教学

手段多媒体、录音机、照片等

教学

教学内容（第四学时写作）教学设计

过程

1.点评并分享第二学时留的作业：写小短文，描写自己创设情境，

英语老师的相貌特征。让学生对提

创设

2.教师提问：你们能把自己写的小短文通过e-mail的形出问题进行

情境

式发给自己的笔友、初中同学、或小学同学吗？讨论、分析。

3.学生讨论e-mail的写作形式与写法。

1.概念：电子邮件（electronicmails或缩写为e-mails）确定内容

是写、送、读全部电子化的信函。后，学生在

2.形式：电子邮件通常由三部分组成：教师的启发

邮件头、正文和签名。邮件头包括发件时间（计算机下学习

完成）、收件人的e-mail地址（发件人