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- 2025-05-22 发布于云南
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应急救援技术
应急救援技术
专业申报书
凶
××××技工学校
新增专业申报书
申报单位
:××××技工学校
主管部门
:×××省人力资源和社会保障厅
专业名称
:应急救援技术
专业代码
:1503-4
学制
:三年
培养层次
:中级工
年拟招生人数
:50人
申请时间
:2024年01月
专业负责人
:×××
联系电话
:×××××××
二零二四年一月
××××技工学校新增专业申报表
一、学校基本情况表
学校名称
××××技工学校
学校地址
××××省××××市经济技术开发区水海子
邮编
650000
学校网址
×××
学校标识码
×××
办学性质
公办□民办?其他□
学校举办职业教育的年份
×××年
现有专业(个)
×××
二、学校简介
××××技工学校于2022年9月经××××省人力资源和社会保障厅批准成立的一所全日制技工学校。学校分别在××××市经济技术开发区黄土坡水海子和盘龙区金瓦路190号两个校区开展教育教学工作,校区共计面积200余亩。学校致力于创社会认可的职业学校,办人民满意的职业教育。培养遵纪守法,坚守红色根脉的能工巧匠和又红又专的社会主义接班人,为国家提供强有力的技能人才保障。
学校现已形成“系列化、特色化、差异化”为一体的教学管理模式。学校师资力量雄厚、职能部门健全、管理制度完善、教学设施设备齐全,现有专兼职教职工100余人,是一支管理经验丰富、技术过硬、理论扎实的教师队伍,保障了各专业的理论和实践教学需要。现有护理实训楼、幼儿教育实训室、钢琴、电子琴实训室、形体实训室、建筑工程实训室,高铁模拟仓、波音737飞机实训基地等30多个校内实训室及10余家校外实习实训基地。能够较好的满足学生岗位认识实习、跟岗实习、顶岗实习等教学实践环节的需要。
通过技能考试鉴定、技能大赛为切入点,提高教师的专业素养和学生的专业技能,形成了“双证融通、课证融合、以赛促训、赛训结合”和“校企合作、产教融合”的创新技能人才培养模式。学校坚持以服务为宗旨,就业为导向,提高教育教学质量为根本,并以全员育人为工作核心,培养高素质的技能型人才为己任。为提高办学水平,学校加强与其他院校、科研机构、企事业单位的交流与合作的同时积极探索教育教学的改革与创新,以适应社会主义市场经济新形势下的人才培养模式。
学校重视德育与技能教育相结合,注重学生动手能力和实际操作能力的培养。忠诚党的教育事业,坚持“为党育人、为国育才”的办学宗旨,秉承“辅仁人和,技精艺湛”的校训,坚持面向社会、面向企业,走产学研相结合的办学路子。厚植中华优秀传统文化的树人特色,从“面向基层”到“融通中外”的就业方向,实现服务社会的大国工匠精神。
学校秉持“爱岗敬业,诚信友善”的校风,“德技双馨,礼艺兼修”的教风,“勤学苦练,知行合一”的学风。学校根据行业用人标准,遴选教材、教授学生技能与知识,培养符合各行业需求的技能型人才,学生毕业后直接到用人单位就业。学校与政府、企业积极配合,建立学校与行业的人才培养长效机制。培养爱岗敬业的工匠人才,办人民满意、社会认可的学校。
三、专业简介
专业培养目标
具有积极的人生态度、健康的身体心理素质、勇敢坚毅的意志品质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;严格执行设备操作规定,遵守各项工艺规程,具有安全生产意识,重视环境保护,并能解决一般性专业问题的技术技能人才。
专业核心能力
具有积极的人生态度、健康的身体心理素质、勇敢坚毅的意志品质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;严格执行设备操作规定,遵守各项工艺规程,具有安全生产意识,重视环境保护,并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力:
1.能讲解本地易发灾害的应急救援知识、给群众示范自救互救技能。
2.能识别本地突发事件风险,收集事故地形、地貌、建筑、人口、灾害特点等基本信息,能判断灾情并向有关部门报送信息。
3.能使用常见消防设备处置一般火警。
4.能准备个人防护装备和常用救援装备。
5.能根据灾情和救援条件进行合适的救援。
6.能对伤病员进行清创、包扎、止血等现场医疗处置,能正确搬运伤员。
7.能对遇险人员进行心理抚慰,疏导缓解救援人员心理压力。
专业核心课程与主要实践环节
消防灭火技术装备、消防与救援通信、抢险救援技术、灾害现场救护、灾害事故应急处置、建筑物救援、山地(绳索)救援、消防技术、紧急医学救援等等。
就业方向
面向各行业从事消防技术及工程的评价、监测、施工、管理、监察、教育和培训。武警消防部队,地方消防行政管理部门和中介机构,建筑设计院,消防工程施工和安装部门,大、中型企业单位消防事务管理;各种大型企业、机场、港口、重要物资的大型仓库等专职消防队。各类消
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