8.1 平方根（第二课时）-课件 人教版数学七年级下册.ppt

探究1：怎样用两个面积为1dm2的小正方形拼成一个面积为2dm2的大正方形？这个大正方形的边长是多少？如图，把两个小正方形分别沿对角线剪开，将所得的4个直角三角形拼在一起，就得到一个面积为2dm2的大正方形.小正方形的对角线的长是多少呢？“两边夹”法无限不循环小数无限不循环小数是指小数位数无限，且小数部分不循环的小数.你以前见过这样的小数吗？【知识技能类练习】必做题：D【知识技能类练习】必做题：B【知识技能类练习】必做题：Contents目录01学习目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06作业布置01学习目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06作业布置Contents目录01学习目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06作业布置01学习目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06作业布置下节课，再见！Thanks!*第八章实数8.1平方根（第二课时）1.了解算术平方根的概念，会用根号表示非负数的算术平方根。2.会求某些非负数的算术平方根；了解算术平方根的性质并用其解题。3.通过求一个数的算术平方根的近似值，初步了解开方开不尽的数的无限不循环性，理解用近似值表示无限不循环小数的实际意义。1.一般地，如果一个数x的平方等于a，即x2＝a，那么这个数x叫做a的_________或_________.2.求一个数a的平方根的运算，叫做_______。根据这种互逆关系，可以求一个数的_________。3.正数有____个平方根，它们互为______；0的平方根是___；负数______平方根.平方根二次方根开平方平方根两相反数0没有被开方数有0被开方数越大，对应的算术平方根也越大．这个结论对所有正数都成立．Contents目录01学习目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06作业布置01学习目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06作业布置Contents目录01学习目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06作业布置01学习目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06作业布置下节课，再见！Thanks!*