《幼儿教师口语训练》课件_幼儿教师口语训练 - 第九章.pptx

;■训练目标：

了解交谈的特点、要求及分类。

掌握交谈的基本技巧，能够在不同场合主动、恰当地与他人进行交谈。

培养乐于与人交际及热情开朗的性格。;;与人初次见面的交谈技巧

1.第一次见面就迟到，最好不要抢着解释你迟到的理由，应该先以诚恳的态度道歉，然后站在对方的立场上磋商剩下时间如何分配。

2.见面之前，最好先拟订好一套推销自己的计划，按部就班地实施。

3.想听对方自吹自擂，一定先夸奖他的优点，让他在志得意满之际走入你的计划。

4.给接待者好印象，等于是给接见者好印象。

5.谈话中多使用对方的名字便可记住，道谢时也一并提出对方的名字。

6.与人初次见面时，想让对方记住自己，最简单的办法就是让对方记住自己的名字。;与人初次见面的交谈技巧

7.如果访问的是个家庭，带点小礼物是最受欢迎的，既然要买礼物，不妨花点心思选购一些别致或真正有用的东西。

8.在第一次见面的场合中，如果对方的说法有错误，提出修正，可以说：“有一些人认为……”然后提出反问。

9.了解对方渴望的评价，给予适当的赞美。

10.嗜好和对方一致时，不要抢着说，应做个好听众。

11.对方若在看表，就应准备结束谈话。

12.告别时不妨说出当天的感想，良好的表现可挽回原先的不良印象。;一、什么是交谈？交谈有哪些特点和要求？

二、下面的情况你该怎么跟燕燕谈呢？

三、如果你是下面提到的这位老师，你打算怎么跟小明谈话呢？

四、下面这个案例中，如果你是这名演讲者，你会怎么说呢？

五、最后谈判结果没有给出，可能会是什么？理赔员会继续加下去吗?思考谈判专家的洽谈技巧。你在生活中有过体验吗?试举例。;;小测验：你善于交谈吗？

对下列题目做出“是”、“有时”或者“否”的选择。

1.你是否时常觉得“跟他多讲几句也没意思”？

2.你是否觉得那些太过于表现自己感受的人是肤浅的和不诚恳的？

3．你与一大群人在一起时，是否感觉到孤寂或者失落？

4．你是否觉得需要一个人静静的才能清醒头脑和整理好思路？

5．你是否只会对一些经过千挑百选的朋友才吐露心事？

6.在与一群人??谈时，你是否时常发觉自己在东想西想一些与谈论话题无关的事情？

7.你是否时常避免表达自己的感受，因为你认为别人不会理解？

8.当有人与你交谈或对你讲解一些事情时，你是否时常觉得很难聚精会神地听下去？

9.当一些你不太熟悉的人对你倾诉他的生平遭遇以求同情时，你是否会觉得不自在？;一、同学两人—组进行不同规定情境的谈话。要能够在不同的问题中、不同的场合下，语言清晰地表达自己的意见和思想，得体地和别人交谈。

二、展开话题的训练。同学分组就当下社会上的某个热点现象展开交谈，学习运用技巧。;;;;;;常用礼貌用语七字口诀

与人相见说“您好”，问人姓氏说“贵姓”，问人住址说“府上”

仰慕已久说“久仰”，长期未见说“久违”，求人帮忙说“劳驾”

向人询问说“请问”，请人协助说“费心”，请人解答说“请教”

求人办事说“拜托”，麻烦别人说“打扰”，求人方便说“借光”

请改文章说“斧正”，接受好意说“领情”，求人指点说“赐教”

得人帮助说“谢谢”，祝人健康说“保重”，向人祝贺说“恭喜”

老人年龄说“高寿”，身体不适说“欠安”，看望别人说“拜访”

请人接受说“笑纳”，送人照片说“惠存”，欢迎购买说“惠顾”

;常用礼貌用语七字口诀

希望照顾说“关照”，赞人见解说“高见”，归还物品说“奉还”

请人赴约说“赏光”，对方来信说“惠书”，自己住家说“寒舍”

需要考虑说“斟酌”，无法满足说“抱歉”，请人谅解说“包涵”

言行不妥“对不起”，慰问他人说“辛苦”，迎接客人说“欢迎”

宾客来到说“光临”，等候别人说“恭候”，没能迎接说“失迎”

客人入座说“请坐”，陪伴朋友说“奉陪”，临分别时说“再见”

中途先走说“失陪”，请人勿送说“留步”，送人远行说“平安”;一、案例中小王的做法好吗？为什么？

二、能帮帮案例中的小周吗？

三、有过这样的经历吗?遇到这种情况，你会采取什么样的态度呢?

四、生活中的你接打电话规范吗?

五、请给自己设计一条自我介绍，在同学之间相互练习。

六、如果招聘方提出：“你能与人融洽相处吗？”你将怎么回答？

;